Čitali smo priču 5 minuta više na temelju koje smo započeli razgovor o toleranciji.

2. razred je radio na zadatku  pisanja poruke prijatelju kojom izražava prihvaćanje njegove različitosti, a zatim su nacrtali dugu različitosti sa svojim imenima. 

4. razred je proučavao UNESCO-vu definiciju tolerancije, a zatim su u digitalnom alatu Word Art izrađivali vizualni prikaz pojmova iz definicije. 

Navedene aktivnosti dio su projektnih aktivnosti iz eTwinning projekta Memento prijateljstva.

Povezali smo naučeno s obilježavanjem Dana sjećanja na žrtvu Vukovara i Škabrnje i na stiroduru urezivanjem izrađivali prikaz vodotornja u bojama hrvatske zastave. Nakon urezivanja i bojanja učenici su napravili otisak.