U Koncertnoj dvorani ''Vatroslav Lisinski''

Prvi planirani sadržaj ostvaren je u Koncertnoj dvorani ''Vatroslav Lisinski''. Zagrebačka filharmonija, pod ravnanjem maestra Tončija Bilića, predstavila je  Baletnu suitu ''Žar ptica'', a učenici Škole suvremenog plesa Ane Maletić upotpunili su dojam baletnim koreografijama. Sam balet i mitološku priču o žar ptici učenicima je približio Dinko Bogdanić, pedagog i koreograf. Prvi je to balet Igora Stravinskog, praizveden s velikim uspjehom u Pariškoj operi 1910. po libretu i u koreografiji slavnoga Mihaila Fokina.

Cilj ove edukacije je približiti mladima umjetnost, konkretno vrijednost klasične glazbe te kako priče iz mitologije mogu potaknuti maštu i ostvariti se i u drugim vidovima umjetnosti, primjerice,  u likovnoj, baletnoj, glazbenoj… Na ovaj način kultura prožima sve sfere doživljaja i života mladih. Na ovaj su način učenici ostvarili ishode iz Glazbene kulture te iz Hrvatskoga jezika, osvijestivši obilježja mita i likova iz mitologije, legende i bajke, sadržaje jezičnog izražavanja                 ( prepričavanje, opisivanje; pisanje vijesti, izvješća).

HNB – Financijska pismenost neophodna je u 21.st.

U drugom dijelu učenici petih i šestih razreda bili su na edukaciji u Hrvatskoj narodnoj banci. Tema je bila Financijska pismenost, a obuhvaćala je sadržaje o obilježjima hrvatskog novca, što rade banke i koja je uloga središnje banke, kako prepoznati sumnjive primjerke novca i ostala pitanja iz ovog područja.  Ova tema uskoro bi mogla postati sastavni dio novog kurikuluma jer su znanja o ovom području jako potrebna i u današnjoj se školi ne obrađuju. Učenici su na dar dobili brošuru i posebno izdanje Kovani novac Republike Hrvatske. U ugodnoj prezentaciji, uz tople kiflice i sok, učenici su razgledali novčanice iz raznih zemalja svijeta, upoznali motive i zaštitu naših novčanica, a na kraju su sudjelovali u kvizu o financijskoj pismenosti. Osim razvijanja financijskih kompetencija i podsjećanja na važnost i ulogu štednje, učenici su ostvarili ishode iz Hrvatskoga jezika na temu pripovijedanja, opisivanja, upoznavanja sa značajnim osobama iz našeg kulturnog i javnog života, a čiji su likovi na novčanicama. Tu su i teme opisa zatvorenog i otvorenog prostora. Aktivno su slušali, govorili, čitali. Nakon izlaska iz HNB neki su učenici odlučili da neće potrošiti sav džeparac! 

Hrvatski sabor – oni odlučuju što ćemo učiti

Skupina osmih razreda i 7.a za to je vrijeme bila u posjetu Hrvatskom saboru. Kako je trajalo zasjedanje, učenici su svjedočili radu saborskih zastupnika, koji su izgleda ''markirali''. U Sabornici ih je bilo jako malo, a u tijeku je bila rasprava o policiji. Od stručnog osoblja doznali su o povijesti Sabora, o prvim višestranačkim izborima i konstituiranju Hrvatskog sabora. Prošli su Glavnim stubištem do Predvorja Sabornice gdje se nalaze poprsja hrvatskih velikana, Ivana Kukuljevića Sakcinskog, Stjepana Radića, Ante Starčevića, Strossmayera, Jelačića, Mažuranića i drugih.  Dojmljiv je bio posjet Dvorani Ante Starčevića. To je protokolarna dvorana  u Hrvatskome saboru u kojoj se primaju gosti Sabora i službena izaslanstva drugih parlamenata. Dvoranom dominira uljano platno koje prikazuje trenutak proglašenja našega Ustava, 22. prosinca 1990. godine. Hrvatski je sabor donio Ustav netom prije Božića pa se zato naziva i Božićnim Ustavom. U to vrijeme Hrvatska nije bila samostalna, već u sastavu SFRJ (Socijalističke Federativne Republike Jugoslavije). Slika prikazuje svečanu sjednicu Sabora i trenutak u kojemu se prvi predsjednik Republike Hrvatske dr. Franjo Tuđman obraća zastupnicima u prigodi ovoga iznimno važnog događaja za hrvatsku državu. Osim usvajanja ishoda vezanih za Povijest, za građanski odgoj, učenici su na poseban način ponovili povijest hrvatskoga jezika u preporodno doba, a o posjetu će izvijestiti ili pisati reportažu te druge  oblike jezičnog izražavanja. 

Malo  (ne)zdrave  hrane

Nakon McDonald'sa,  pojedini razredi kratko su bili u razgledu Katedrale, ostali u razgledu samog središta grada, Trga bana Jelačića.

 Tehnički muzej – Nikola Tesla i planetarij

Zajedno smo se uputili u Tehnički muzej. Peti i šesti razredi bili su u planetariju, a 7.a, 8.ab u Kabinetu Nikole Tesle.

U kabinetu Nikole Tesle učenici su upoznati s multimedijalnim prikazom djetinjstva, školovanja, života i rada u Americi  kao i s odlikovanjima i priznanjima ovom našem znanstveniku koji je zadužio čitav svijet.

U stalnom postavu demonstracijskog kabineta prikazani su najvažniji izumi Nikole Tesle, izrađeni prema njegovim originalnim  prijavljenim patentima i nacrtima. Uglavnom su korišteni materijali iz vremena kada je živio Nikola Tesla. Njegov osebujan i specifičan život potiče nas na čitanje njegove autobiografije, zapisa i pisama svojoj obitelji. Učenicima su demonstrirani pojedini izumi, a  sami su aktivno sudjelovali  u izvođenju pojedinih pokusa, primjerice, okretno magnetsko polje, bežični prijenos elektromagnetskih titraja, demonstriran im je brod s daljinskim upravljanjem, Teslini visokofrekventni transformatori, model Tesline turbine i dr. 
Vjerujemo da će učenici pročitati autobiografiju i biografiju o ovom našem geniju koji je bio vizionar 21. stoljeća.

Peti i šesti razredi u planetariju, uz glazbu su se uveli u noć kako bi promatrali zvjezdano nebo. Nad njima je bio čitav nebeski svod i tajnovitost svemira. Kroz noć su otkrivali položaj zvijezda, planeta poput Jupitera, Venere, Marsa… Pratili su položaj Mjeseca, Mliječnu stazu, zviježđe Velikog i Malog medvjeda, Oriona, slušali priču o meteorima, starosti zvijezda, njihovu sjaju, nastajanju i nestajanju. Razvoj astronautike omogućio je da pomoću naprava možemo vidjeti  i najudaljenije zvijezde od Sjevernog pola do ekvatora u bilo koje doba dana i noći i u bilo koje godišnje doba. Učenici su doznali položaj zvijezda i planeta koje  mogu vidjeti bez pomagala između četiri i pet sati ujutro. Iako je u planetariju bilo mnogo učenika pa je bilo i znakova umora  i na samom početku smirivanja pojedinih, ( ipak su učenici čitav dan na nogama i bez predaha) petaši su izjavili da im je ovo bio najbolji doživljaj od svega što su taj dan vidjeli i posjetili.

Projekt ostvarili…

S učenicima u pratnji su bili njihovi razrednici i suradnici ( Hrvoje Juzbašić, KD ''V. Lisinski'', Radojka Matić za 5.a, Domagoj Šokičić i Lucija Čerkez za 5.b, Jelena Sremac za 6.a, Stjepan Lešić za 6.b, Ruža Mikić za 8.a i Ivana Kelava Tešić za 8.b).   U organizaciji prijevoza zahvaljujemo ravnatelju škole prof. Marijanu Oršoliću, a  realizacije ovog projekta ne bi bilo da nije bilo podrške i privole roditelja te njihova financiranje troškova putovanja, ulaznica i džeparca. Nadamo se da će naši učenici to znati cijeniti!