Potaknuti iskustvima sa svog maturalnog putovanja u rujnu, učenici sedmog razreda dobili su zadatak pročitati roman „Maturalac“ Branke Primorac. Nakon čitanja, sudjelovali su u interdisciplinarnim satovima lektire gdje su kroz niz interaktivnih aktivnosti povezivali učenje, maštu i timski rad, istovremeno pokazujući znanje iz različitih predmeta poput hrvatskog jezika, geografije, informatike, matematike, likovne kulture i razvijajući vještine iz poduzetništva, organizacije i građanskog odgoja.

Jedna od ključnih aktivnosti bila je osmišljavanje novog plana putovanja za maturalac. Učenici su, podijeljeni u parove, imali zadatak kreirati itinerar zamišljenog putovanja. Samostalno su birali destinacije te predlagali zanimljiva mjesta i aktivnosti koje bi njihovi vršnjaci, potencijalni "kupci", mogli doživjeti. Osim toga, odabrali su autobusnog prijevoznika, hotel i prateće usluge koje su ukalkulirali u ukupnu cijenu putovanja. Uz plan putovanja, učenici su crtali kartu svojeg maturalnog putovanja na kojoj su trebali prikazati sve posjećene destinacije zajedno s kulturnim i turističkim znamenitostima.

Među složenijim zadacima bila je izrada reklame za knjigu „Maturalac“. Tim je pripremio kratak sinopsis te snimio reklamni video. Njihov je cilj bio na zabavan i originalan način privući pozornost budućih čitatelja. Uživajte u videu na poveznici:

https://youtu.be/A3P1xjdaV9g

Kao nezaobilazan dio nastave, učenici su izradili kviz na Wordwall platformi temeljen na pročitanom sadržaju romana. Kviz im je omogućio da provjere poznavanje pročitanog na interaktivan način. Ispitajte i vi svoje znanje:

https://wordwall.net/hr/resource/79237407

Kroz ovaj kreativan pristup lektiri učenici su spojili različite vještine i znanja, pokazavši da učenje može biti zanimljivo i dinamično kada se potakne aktivno sudjelovanje i kreativno izražavanje. Ovakvi zadaci pokazuju da čitanje može postati prava avantura kroz koju učenici ne samo da uče, već i uživaju u procesu.  

Dijana Kuček