Učenici prvog razreda zajedno sa svojom učiteljicom Helenom su zaključili da kada dođe do sukoba treba se smiriti, razgovarati, objasniti, oprostiti, prihvatiti pogrešku i tuđe mišljenje.

Učenici četvrtog razreda zajedno sa svojom učiteljicom Antoniom zaključili su da sukobe treba rješavati na miran način i da posao medijatora jako težak budući da nije jednostavno ostati nepristran.

Učenici četvrtog razreda zajedno sa svojom učiteljicom Petrom zaključili su da uvijek treba razgovarati na smiren način i da je veoma važno uzeti u obzir tuđe osjećaje i mišljenje.

Učenici petog razreda zajedno sa svojom učiteljicom Željkom su došli do zaključka kako su im ovakve vrste radionica veoma potrebne jer se često nađu u situacijama u kojima izbijaju nesuglasice. Veoma su skloni optuživanju, ogovaranju i ljubomori pa je ovakav tip radionica idealan za rješavanje sukoba unutar razreda.

Učenici su zajedno sa svojom učiteljicom Željkom došli do zaključka da bi im ovakve radionice u budućnosti mogle biti veoma korisne da bi u konačnici postali složan razred i požrtvovni i pravi prijatelji.

Učenici osmih razreda, koji pohađaju nastavu građanskog odgoja i obrazovanja, zajedno sa svojom učiteljicom Anom Marijom su došli do zaključka kako je jako teško rješavati sukob na smiren način. Učenici su sami osmislili različite situacije koje mogu dovesti do sukoba. Glumili su roditelje, učitelje, političare itd.

Zaključili su da je posao medijatora veoma težak jer je teško ostati neutralan u situaciji kad je sukob na vrhuncu.