Učenici 2. a razreda ponovno su proslavili dolazak proljeća na kreativan i edukativan način, proširujući svoje znanje kroz istraživanje reljefa u njihovoj okolini. Ova interaktivna nastavna aktivnost, provedena u sklopu predmeta Priroda, omogućila je učenicima da izvan učionice istraže različite karakteristike reljefa te da bolje razumiju svoje okruženje. Pod vodstvom svoje učiteljice Ružice Kirchbauer, učenici su izašli iz učionice i uputili se na teren, promatrajući i bilježeći različite oblike terena  i ostale geografske elemente u okolini školske zgrade. Ova praksa omogućila im je da na licu mjesta primijene teorijsko znanje koje su stekli tijekom nastave, ali i da razvijaju svoje sposobnosti opažanja i analize. Osim što su imali priliku proširiti svoje znanje o reljefu, ova aktivnost također je imala korelaciju sa satom razrednika. Kroz suradnju, učenici su razvijali vještine timskog rada, komunikacije i međusobne podrške. Ova praktična nastavna metoda ne samo da je potaknula interes učenika za predmet Priroda, već je i promovirala aktivno učenje i istraživanje, potičući ih da budu znatiželjni i angažirani u svom obrazovnom procesu.