Anketi je pristupilo 57 učenika viših razreda. U prvom dijelu ankete učenici su morali ,,prevesti’’ slijedeće riječi:

fićfirić (mladi muškarac koji je suviše uglađen, lijepo odjeven te živi bezbrižno), sinija (stol), tintara (glava), drum (cesta), divaniti (pričati), zokne (čarape).

U drugom dijelu ankete učenici su morali zaokružiti što je pravilno. Radilo se jezičnim pojavama u kojima se najčešće griješi:

Jer ili Jel sam ja tako rekla!, Gdje, kamo, ili kuda ideš?, Slijedeći ili sljedeći puta pišemo ispit. te Nisam učila/o zbog ili radi svoje lijenosti.

Rezultat je sljedeći:

31.5 % učenika zna značenje riječi fićfirić, 66.6 % poznaje riječ sinija, 89.5 % učenika zna što je to tintara, 57.9% zna što znači drum, njih 80.7% poznaje značenje riječi divaniti, a 85.9% zna što su zokne.

Pravopisne pogrješke zadale su našim učenicima više ili manje muka i dvojbi.

S jer i jel problema nema čak 96.4% učenika (točan odgovor - Jer sam ja tako rekla). 40.3% sigurno je da se kaže Kamo ideš?, a slijedeći/sljedeći ne predstavlja problem za 71.9 % učenika (točan odgovor - Sljedeći put pišemo ispit). U upotrebu zbog i radi sigurno je 52.6% učenika, a ostali valjda znaju da, ako ništa ne uče, to je sigurno zbog njihove lijenosti :)