Kroz naviku čitanja i promišljanja različitih vrsta književnih dijela utjecat će se na cjeloživotno obrazovanje učenika, poticati radost čitanja, uvoditi u čitanje, razvijati vještinu čitanja, učiti kako se odnositi prema knjizi, pobuditi interes učenika za samostalno posuđivanje i čitanje knjiga te time utjecati na izgrađivanje svestrane stvaralačke osobe razvijenih sposobnosti čitanja, izražavanja, doživljavanja i vrednovanja književnih djela, razvijati kulturu provođenja slobodnog vremena. 

Učenici 3.a razreda su ozbljno shvatili ovaj projekt te su do sada provjeli dvije aktivnosti: Tulum s(l)ova i Čitaj mi, čitam ti. Aktivnost Čitaj mi, čitam ti zamišljeno je na način da se tijekom nastavne godine godine pozivaju roditelji koji žele čitati učenicima u razredu, a zatim učenici čitaju njima. Uz roditelje to mogu biti i školska knjižničarka ili drugi učitelji i stručni suradnici. Također je predviđeno da učenici 3. razreda čitaju učenicima prvih razreda te i njih tako motiviraju za čitanje. Prvo čitanje imale su Marta Košorog i Gabriela Perši koje su čitale učenicima 1.a i 1.b. Prvašići su sa zanimanjem slušali čitanje i izjavili da će se i oni potruditi što prije naučiti dobro čitati.