Čitali smo djela u cijelosti ( E. Nesbit, Djeca željeznice, R.J. Palacio, Čudo, J. Lester,  U tišini, N. Lončar, Usvojili smo baku i djeda  ili ulomke (putopisni dnevnici, izbor iz fantastičnih romana).

Knjigoljupci su svjesni višestruke dobrobiti  čitanja:  razvijali smo komunikacijske i socijalne vještine, intelektualne sposobnosti, toleranciju i kulturu dijaloga. Razgovori o pročitanom (materijalne prilike i neprilike, empatija ili odbacivanje drukčijih, životne vrijednosti, sebičnost i nesebičnost) pretvarali su se u zanimljive i žive rasprave, bila je to dobra priprema za budući školski debatni klub.

Više o Školskom čitateljskom klubu Knjigoljupci za šest možete pronaći pod Kultura ili izdvojeno.