Projekt je zamišljen kao kombinacija terenske i integrirane nastave, a s obzirom na širinu teme uključili su se i roditelji učenika kao i udruge građana koje djeluju u selu. Tako je nastala međupredmetna povezanost za koju je, ispostavilo se, bilo potrebno više vremena i suradnje, ali zainteresirani učitelji mogu nastaviti svoje samostalne projekte koji proizlaze iz ove teme. U okviru projekta sudjelovali su svi predmetni učitelji, kao i učitelji razredne nastave koji su radili podtemu „Radom do kruha“ pokazavši da se samo radom mogu ostvariti životni ciljevi i boljitak pojedinca i životnog okružja.

Projekt je bio podijeljen u nekoliko etapa. Najprije su učenici na satima svih predmeta bili upoznati s ciljem projekta, a to je očuvanje duhovne i materijalne tradicije svoga sela, te da su rad, ljubav, poštovanje prema svome domu i zavičaju, jeziku, vjeri i kulturnoj baštini koja povezuje našu prošlost i sadašnjost uvjet za razumijevanje drugih i snošljivost i suživot sa susjedima.

Druga etapa bio je istraživački rad na terenu i sakupljanje građe za prezentaciju. Učenici su podijeljeni u skupine po desetak članova koji su imali zadatak da prikupe i obrade građu o pojedinim segmentima teme (krušni proizvodi, jela iz bakina jelovnika, vode i bunari, građevinarstvo i objekti seoskog gazdinstva, povijesne zanimljivosti i lokaliteti, vjerski službenici iz sela i povijest sakralnih objekata, stanovništvo po domicilu i dobnoj strukturi, strojevi i alati seoskog gazdinstva, povrtlarstvo i voćarstvo, obrtničke i uslužne djelatnosti, motivalje i ručni radovi, udruge građana, sport, lov i ribolov), polazeći od toga što već o tome znaju, što žele saznati od, za to područje, kompetetnih osoba ili institucija i kako će to predstaviti.

Treća etapa bila je obrada građe i predstavljanje radova u okviru integriranog projektnoga dana. Istina, bilo je dosta i nesnalaženja i nesudjelovanja pojedinih učenika iz skupine, šlepanja uz kreativnije i aktivnije, ali je na kraju nastalo mnoštvo materijala koji se može dalje sistematizirati i obrađivati. Najviše je bilo fotografija i plakata koji prikazuju bogatstvo i tradiciju našega sela, ali i grafikona, statitističkih tablica i dva dokumentarna filma na temu čobanskih jela. Pokazalo se da su učenici u predstavljanju svojih uradaka dosta loši prezentatori i jezično siromašni, te da više treba raditi na govornoj komunikaciji, ali s obzirom na nedovoljnu zastupljenost ovakvog načina rada moramo biti zadovoljni urađenim.

Kruna svega bila je završna priredba u povodu Dana kruha, koja je održana u nedjelju 18. listopada 2009. u 15,oo sati. Tom prigodom upriličena je izložba svih učeničkih uradaka, ali i radovi pojedinaca i udruga koje su pokazale najzimljivije izloške vezane uz svoj rad. Koliko su mještani bili zainteresirani za sudjelovanje u projektu svjedočio je velik odaziv na izložbu i priredbu, te pozitivni komentari i spremnost na suradnju u budućim projektima.

Jure Ačkar