Obavijest o organizaciji rada razredne nastave od 25. svibnja 2020.

Poštovani roditelji,

dana 25. svibnja 2020. započinje nastava za sve učenike razredne nastave (1.-4. razred) u matičnoj školi (OŠ Skradin) i područnim školama (Područna škola Dubravice,  Područna škola Rupe i Područna škola Piramatovci).

Škola će od 25. svibnja biti otvorena za sve učenike od 1. do 4. razreda, osim za  one učenike koji zbog epidemiološko-zdravstvenih ili drugih opravdanih razloga  ne smiju ili ne mogu doći na nastavu.U tom slučaju roditelji su dužni obavijestiti učitelje, kao i o svakom drugom izostanku učenika s nastave.

Nastava će se u matičnoj školi  kao i u područnima odvijati u jutarnjoj smjeni.

Prijevoz učenika odvijat će se prema uobičajenom rasporedu.

O detaljima vezanima uz raspored sati, provedbu nastave, strogom pridržavanju epidemioloških mjera i ostalim uputama obavijestit će vas učitelji.

Učenička marenda naknadno će se organizirati u dogovoru s roditeljima. Besplatna marenda krenut će od utorka 26.5. prema broju učenika koji u ponedjeljak dođu na nastavu.

Poštovani roditelji, dužni ste se upoznati s preporukama MZO-a, HZJZ-a i ostalim priloženim uputama ovoj Obavijesti. Ljubazno vas molimo da  djeci prenesete i objasnite najvažnije mjere priloženih preporuka te ih potaknete da se istih pridržavaju. Učiteljice će naravno isto napraviti prilikom prvog susreta s učenicima.

Sretno svima!                                                                Ravnateljica

                                                                                    Diana Gaši,prof.

ISTAKNUTE UPUTE ZA RODITELJE

Važno je da roditelji/skrbnici i djelatnici budu upoznati s Uputama HZJZ-a i Preporukama MZO-a. Telefonom ili na drugi primjeren način uprava škole (ravnatelj, učitelj, stručni suradnik u školi) obavještava roditelje o sljedećem:

• da ne dolaze u pratnji djeteta ako imaju simptome respiratorne bolesti (povišena tjelesna temperatura, kašalj, poteškoće u disanju, poremećaj osjeta njuha i okusa), ako im je izrečena mjera samoizolacije ili ako imaju saznanja da su zaraženi s COVID-19

• da ne dovode dijete u ustanovu ako dijete ima simptome respiratorne bolesti (povišena tjelesna temperatura, kašalj, poteškoće u disanju, poremećaj osjeta njuha i okusa), ako ima izrečenu mjeru samoizolacije ili ako je dijete zaraženo s COVID-19.

Roditelji/skrbnici dužni su izmjeriti tjelesnu temperaturu djetetu svaki dan prije dolaska u školu te u slučaju povišene tjelesne temperature ne smiju dovoditi dijete u školu već se javljaju telefonom ravnatelju škole i izabranom pedijatru/liječniku obiteljske medicine radi odluke o testiranju i liječenju djeteta. Djeca sa znakovima drugih zaraznih bolesti također ne dolaze u ustanovu.

Naglasci za roditelje

• Rad u školama u sadašnjim epidemiološkim uvjetima uz poštovanje Uputa HZJZ-a smatra se jednako sigurnim za djecu i zaposlenike kao i rad od kuće, odnosno ostanak kod kuće te se omogućuje uključivanje sve djece u škole.

• Roditelji/skrbnici ne moraju dovoditi djecu u škole, ako ih dovode, ne ulaze u školsku zgradu osim u krajnjoj nuždi, već dolaze do ulaza pri čemu zadržavaju distancu od najmanje 1,5 metra u odnosu na druge roditelje/skrbnike i djecu.

• Sukladno odluci roditelja, učenici u školu dolaze sami, organiziranim prijevozom ili u pratnji roditelja, kao što bi dolazili da nema epidemije.

• Roditelji se ne okupljaju na ulazu u školsku zgradu.

• Roditelji/skrbnici dužni su izmjeriti tjelesnu temperaturu djetetu svaki dan prije dolaska u školu te u slučaju povišene tjelesne temperature ne smiju dovoditi dijete u školu, već se javljaju telefonom ravnatelju škole i izabranom pedijatru/liječniku obiteljske medicine radi odluke o testiranju i liječenju djeteta. Djeca sa znakovima drugih zaraznih bolesti također ne dolaze u ustanovu.

• Škola ne uzima izjava od roditelja radi uključivanja djeteta u ustanovu. Roditeljima treba omogućiti naknadno uključivanje djeteta u školu.

• Roditelj/skrbnik treba se upoznati s Uputama HZJZ-a u cjelini.

• Roditelji su značajna karika u krugu povjerenja za učenje, ali i za podršku učeniku u općem razvoju, usvajanju vrijednosti i odgoja u cjelini.