Nekoć je riječ mediji stvarala asocijaciju na TV, eventualno radio. O tome se u školama govorilo malo i uglavnom samo na satima Hrvatskog jezika. Danas uz riječ medijska, u kontekstu škole, ide i dopuna pismenost. Kako se odrasli, a kako djeca snalaze u današnjim medijima? Današnja prva asocijacija na medije je naravno Internet. I odrasli i djeca uglavnom su samouki po pitanju snalaženja na internetu i među gomilama podataka koje on nudi no danas više nema potrebe da se djeca medijski snalaze sama jer su novi kurikuli obuhvatili i pojmove i procese iz medijske pismenosti. Osim u  kurikulima međupredmetne teme Uporaba IKT-a i Hrvatskog jezika pojmovi medijske pismenosti sastavni su dio većine kurikula.

O svemu prethodno navedenome je naša školska knjižničarka mentorica Amadea Draguzet pisala za stranicu medijskapismenost.hr, a nakon objavljenog članka o medijskoj pismenosti gostovala je na Radio Maestralu u emisiji Litera (http://www.radio-maestral.hr/category/aktualno/) i Hrvatskom radiju Radio Puli (https://radiosplit.hrt.hr/radio-pula/ep/svastalica-medijska-pismenost/368672/) . Cilj je članka i gostovanja na radiju bio ukazati kako učenici trebaju biti redovito educirani o načinu korištenja interneta i snalaženja među bezbrojnim informacijama koje on nudi. Također je cilj bio i poticanje roditelja na veću kontrolu nad sadržajima kojima se njihova djeca služe na internetu.

Navedenom članku, a i vrlo vrijednom portalu medijskapismenost.hr možete pristupiti ovdje  https://www.medijskapismenost.hr/medijska-pismenost-u-novim-hrvatskim-kurikulumima/, a kako nam se bliži Dan sigurnog interneta prošetajte portalom kako bi uhvatili pokoji dobar savjet.