Čitanje naglas

Čitanje naglas je često korišten termin u svim onim nastavnim situacijama kada se slova pretvaraju u glasove tj. kada se tekst ozvučuje. No glasno čitanje, kojim se stvaraju slike i predodžbe, kojim se bude emocije ili razvija mašta, posebna je i zahtjevnija vrsta umijeća. Upravo to umijeće govorne interpretacije pokazali su jučer učenici razredne nastave svojim čitačkim nastupima u školskoj knjižnici.

Dvadesetak učenika drugih, trećih i četvrtih razreda Matične škole, PŠ Pepelane i PŠ Borova imalo je zadatak u prvom dijelu svoga nastupa obrazložiti izbor knjige koju su čitali, a potom, u drugom dijelu, izražajno pročitati ulomak iz knjige. Njihove nastupe pratile su članice procjenjivačkog povjerenstva, nastavnice Dragica Silović, Renata Galetić i Vlatka Valentić. Nakon nastupa proglašene su najbolje govorne interpretacije a to su interpretacije triju učenica 4. b razreda. Prvo mjesto uvjerljivo je zaslužila Maja Katalenić, drugo mjesto Alejina Šahini, a treće Lana Šafran. Glasni pljesak publike potkrijepio je ovaj poredak.  

Nadamo se da će jučerašnje druženje doprinijeti budućim druženjima s knjigama na sav glas.

                                                                                  Vlatka Valentić, školska knjižničarka