Dijete koje ne izgradi i ne stekne naviku čitanja postaje odrasla osoba koja za čitanjem najčešće nema potrebu. Zbog toga učenici 1. i 2. razreda imaju izvannastavnu aktivnost mali čitači u sklopu koje čitaju dijelove knjiga koje posude u bibliobusu i razgovaraju o njima.

“Dijete koje čita postat će odrasla osoba koja misli.”

Poznato je da lektira oblikuje dječju psihu, razvija jezično izražavanje (pisano i usmeno) te stvara kulturu čitanja u odrasloj dobi. Osim lektire koja spada u obavezne tekstove učlanjenjem u bibliobus cilj mi je potaknuti učenike da slobodno biraju slikovnice koje žele čitati. 

Redovito čitanje utječe na usklađivanje moždanih polutki i fino ugađanje mentalnih procesa, kao što su: percepcija, pamćenje, nove spoznaje, moć prosuđivanja, razmišljanje, zaključivanje.

Čitanjem se razvijamo i postajemo pametniji.

Čitanje je jednako korisno za djecu, ali i odrasle te nam uz brojne dobrobiti pruža osjećaj ugode, opuštene zabave i zadovoljstva.

Zbog toga se nadam da ću kod svojih učenika razviti ljubav prema čitanju koju će zadržati i kada odrastu.