Jedna od definicija ovog pojma kaže kako je darovitost sklop osobina (sposobnosti, motivacije, stvaralaštva) koje omogućuju pojedincu da ima potencijale za dosljedno postizanje izrazito natprosječnog uratka u nekom društveno cijenjenom području, a može se prepoznati kao novi i izvoran doprinos. S obzirom da osobine takve djece čine njihove obrazovne potrebe drugačijima, na način da zahtijevaju proširenje sadržaja i rad na vlastitom rastu i razvoju, u našoj školi nastoji se na te potrebe odgovoriti i omogućiti učenicima razvoj i potvrdu njihove darovitosti.

Skupini naših potencijalno darovitih učenika petih razreda je tako jučer, 12. ožujka 2013. održana prva psihološka radionica na kojoj su se učenici međusobno upoznali, saznali neke osnovne informacije o darovitosti i pokušavali, kroz razne aktivnosti, odrediti svoje područje interesa. Naime, neki od ovih učenika u okviru redovne nastave uopće ne moraju učiti kako bi ostvarivali izvanredne rezultate. Motiviranjem tih učenika da unatoč tome proučavaju dodatne sadržaje, pogotovo vezane uz ono što učenika doista interesira, jedino može doprinijeti daljnjem razvoju sposobnosti. Isto tako, neki učenici se jednostavno ne trude postići uspjeh koji bi bio u skladu s njihovim mogućnostima. Tim učenicima je potrebno osvijestiti njihove sposobnosti, ali i odgovornosti koje te sposobnosti pred njih stavljaju.

Na sljedećoj radionici planiramo razmotriti životne ciljeve učenika s osvrtom na njihovu darovitost te prema prijedlozima učenika  smisliti naziv skupine o kojoj će sigurno biti još govora na ovim stranicama.

Psihologinja:

Marija Kasapović