Pročitali smo nekoliko priča i odlučili se za Mladoženju ježa. Tijekom listopada učenici su čitali priču na satima Hrvatskog jezika, objavljivali dojmove, prepričavali najzanimljivije dijelove te opisivali likove.

U studenom su se na satima Likovne kulture bavili izradom loga naše priče u čemu su sudjelovali svi sudionici projekta. . Nastali su brojni zanimljivi radovi, a jedan od njih izdvojen je kao najuspješniji. Na satima Tehničke kulture učenici su izrađivali likove iz priče kaširanjem, nakon što se rad osušio, obojili su ga odgovarajućim bojama, pričvrstili dodatke i nastali su modeli ježa i svinja.  

U drugom obrazovnom razdoblju i dalje smo čitali i prepričavali priču te su učenici na Likovnoj kulturi crtali obrisnim i gradivnim crtama likove, mjesta i predmete iz priče: ježa, djeda, baku, dvorac, peć, šumu, princezu, mladića i ostale. 

Budući da je radova bilo jako puno, organizirali smo vršnjačko vrednovanje u kojem se biralo glasovanjem. Crteži koji su dobili najveći broj glasova uvršteni su u slikopriču.

Rezultat našeg sudjelovanja u projektu Priča našeg kraja je slikopriča Mladoženja jež nakon koje se nalazi vježbenica s različitim zadacima poput spajanja parova, labirinta, tražilice, križaljka, bojanke i točkalice.

Slikopriču možete pogledati na poveznici: 

https://youtu.be/YNv_1Qr6MQw

U sklopu nastave Tehničke kulture upoznali su se s osnovama informatike pa su se s učiteljicom Sanjom Vidović bavili i pisanjem u Wordu, skeniranjem slika i umetanjem slika u Wordov dokument, sve u skladu s mogućnostima i specifičnostima, a najčešće uz fizičko vođenje.