Kustosica je učenicima, nakon uvodnog predavanja, zadala nekoliko istraživačkih zadataka. Učenici su predmetu s dobivene fotografije trebali pronaći mjesto u postavu te saznati lokalitet s kojega potiče. Fotografiju su trebali postaviti na odgovarajuće mjesto na karti Đakovštine te na lenti vremena pronaći odgovarajuću kulturu kojoj predmet pripada. Pred kraj radionice, učenici su dobili izmišljene lokalitete na karti te su ih sami morali imenovati. Svi su se odlično snašli u svojim zadatcima, a i po prvi put su naučili kako imenovati arheološka nalazišta te otkrili da u Đakovštini ima preko 100 arheoloških nalazišta.