Učenicima je prikazan kratki film pod nazivom „100“ (od 0 do 100 u 150 sekundi). Autori filma skupili su sto ljudi u dobi od nula do sto i svako od njih je redom pred kameru rekao koliko ima godina. Učenicima je najzanimljivije bilo promatrati ljude treće životne dobi na kojima se jasno vide godine koje su proživjeli, a najviše ih je zanimalo kako će izgledati osoba koja ima sto godina i pokušali su pogoditi hoće li to biti muškarac ili žena. Taj kratki film možete pogledati na slijedećim internetskim adresama:

http://www.youtube.com/watch?v=RDEST6UGNv4

http://www.imaginevideo.nl/docu/100-5050-years-in-150-seconds/

Učenici su zatim značenje riječi solidarnost potražila u referentnoj zbirci, odnosno u rječnicima, leksikonima i enciklopedijama. Razgovarali smo o tome što znači aktivno starenje, a što međugeneracijska solidarnost, a potom su učenici odgovarali u grupama na pitanje o tome što podrazumijevamo pod pojmom treća životna dob, što za njih znači aktivno starenje, kako mladi mogu pomoći osobama treće životne dobi, te što mladi mogu naučiti od starijih i obrnuto. Učenici su tako napisali da mladi mogu naučiti starije koristiti modernu tehnologiju, a stariji njih, na temelju velikog životnog iskustva, mogu naučiti kako se snaći u društvu, kako više vremena provesti vani, a ne pred kompjuterom,  naučiti ih tradicionalnim zanatima, vještinama i običajima…Starijim ljudima pak možemo pomoći tako da provodimo što više vremena s njima, sudjelujemo u zajedničkim aktivnostima, pomažemo im u kućanskim poslovima, idemo u šetnju u prirodu itd. A na pitanje što za tebe znači aktivno starenje odgovorili su kako to znači da moramo imati mladi duh, baviti se sportom, hobijima, ići na putovanja i uživati u životu bez obzira na godine.

Za kraj su svi zajedno izradili plakat o aktivnom starenju i međugeneracijskoj solidarnosti.