Završni dio sata obuhvatio je vrednovanje i samovrednovanje. Učenici su Jakova ocijenili odličnim ocjenama jer je samostalno i uspješno održao današnji sat. S druge strane i Jakov je pohvalio  aktivnost i znanje učenika u razredu.

Sat je protekao u radnom i zabavnom ozračju te možemo reći da je nastava imala svoje didaktičke etape, od uvoda, glavnog dijela i igre pa do evaluacije, odnosno vrednovanja i sat je protekao u pravilnoj i jasnoj izmjeni navedenih etapa.

Na satu se mogla primijetiti i psihološka strana nastave, a to su pažnja učenika, pamćenje i mišljenje.

Vrsta sata je vježbanje i ponavljanje, a od oblika rada Jakov je koristio frontalni i individualni rad te rad u parovima i skupinama. Od nastavnih metoda primijenio je i izmjenjivao metodu razgovora, usmenog izlaganja, demonstracije i grafičkog prikaza. Od nastavnih sredstava i pomagala korištena je školska ploča.

 Jakov je satu pridao i odgojnu važnost, odnosno ishod, ukazivao je na pravila igre, kulturu komunikacije te pozitivan stav prema učenju i znanju općenito. Ovime su ostvarena i obrazovna postignuća nastave jer su učenici na kraju sata utvrdili planirano.

Satu je prisustvovala i ravnateljica te je sat ocijenila uspješnim.