Dakako, učenici su pokazali i vrlo dobro poznavanje hrvatkoga jezika u jednoj od radionica. Razgovaralo se o glazbi kao mediju koji na neki način utječe na naš identitet i izgradnju osobnosti, o glazbi koja može biti stil života, koja je pokušala mijenjati svijet, utjecati na politiku, ali uvijek pozivajući na mir i ljubav. O žanrovima i podžanrovima te karakteristikama tekstova pjesama najviše se razgovaralo. Učenici su prepoznali tradicionalne međimurske, dalmatinske i slavonske pjesme uočivši koliko je bogatstvo u glazbi i sam hrvatski dijaletktalni jezik, ali isto tako pop i rock tekstove socijalno ili ljubavno angažirane. Uspoređivali su ih s pop i zabavnim pjesmama koje se sve više i više svojim karakteristikama izdvajaju iz tih žanrova i zapravo graniče s nesumnjivo lošom i besmislenom glazbom i postaju tzv. cajke. A o porukama koje te pjesme šalju najviše se vodilo polemika, postavljala su se mnoga pitanja, dobivali različiti odgovori i uspoređivalo se s porukama koje primamo npr. iz rock pjesama. Bez obzira na različite ukuse među učenicima, svi su došli do istog zaključka: poruke tzv. zabavne ili pop glazbe danas su posve nejasne, trivijalne, nekvalitetne i u konačnici nerazumljive. Poruke pjesama rock izvođača socijalno su angažirane i ljubavne tematike koje u najvećoj mjeri pozivaju na ljubav, potiču na razmišljanje i buđenje svijesti o društvenim zbivanjima i problemima, tj. stvarnosti. U pregledu fotografija mogu se iščitati pojedini slajdovi prezentacija i radionica. Pohvale studenticama Karmeli i Zrinki koje su izvrsno vodile razgovore i radionicu, ali i učenicima koji su sa zanimanjem sudjelovali i razgovarali o temi.