Učenici su sudjelovanjem u izviđačkim radionicama naučili kako na siguran i koristan način izraditi ložište, paliti vatru u prirodi, koristiti alate za preživljavanje u prirodi i izraditi sklonište. Izradili su svoju zastavu te zapalili logorsku vatru kako bi se ugrijali i pripremili večeru, tzv. „kamenu juhu“. Kuhanju večere prethodila je  priprema namirnica. Nakon zajedničke pripreme obroka u prirodi slijedilo je okupljanje oko ložišta i objedovanje, uz neizvjesnost zašto večera nosi naziv kamena juha. Okupljeni oko ložišta na otvorenoj vatri pekli su kobasice i sljezove kolačiće, dijeleći doživljaje prvoga dana kampa. Tijekom noći bilo je organizirano dežurstvo učenika i održavanje vatre. Osluškujući zvukove iz prirode, neki su spavali, neki nisu, no doživljaj boravka i spavanja na otvorenom noću bilo im je jedinstveno iskustvo. Nakon buđenja, higijene i doručka, razmjenjivali su iskustvo provedene noći na otvorenom, a potom sudjelovali u timskim aktivnostima u šumi.

Sudjelovanjem u kampu učenici su iskusili jedinstveni doživljaj discipline i ponašanja u kampu, ponašanja u suglasju s prirodom, jačali timski duh i suradništvo, spoznali važnost zajedništva i dijeljenja, stjecali osnovne životne vještine i pomicali vlastite granice. Kroz doživljajnu pedagogiju učenici prirodno pristupaju situacijama i sami pronalaze rješenje za problem, uz blagotvoran učinak prirode na njihovo duhovno, mentalno i psihičko zdravlje.