U našoj školi održan je projektni dan čija je tema obuhvaćala današnje probleme netolerancije, nepoštivanja i nekulture učenika u školi kao javnoj ustanovi. Svaki razred dobio je zadatak da osmisli, a potom i izloži svoja pravila kulturnog ponašanja. No, ipak glavni događaj dana odvijao se u predvorju škole gdje je organizirana parlaonica u kojoj su sudjelovali učenici sedmih i osmih razreda. Naime, par dana ranije postavljena je lista na koju su se dobrovoljno upisivali sedmaši i osmaši, pritom se opredjeljujući žele li se upisati u afirmacijsku ili negacijsku skupinu. Afirmacijska grupa se zalagala za to da su školska pravila prestroga, a negacijska suprotno. Negacijska grupa je dobila jednoglasnu potporu žirija, koji su činile tri osmašice, jer su se
složili da su školska pravila osmišljena za našu sigurnost. Na kraju parlaonice afirmacijska grupa nije bila zadovoljna ishodom, pa je ravnateljica naše škole iznijela svoja zapažanja, a poneki učenici su joj postavljali pitanja. Na kraju je don. Miljenko Babajić podržao ravnateljicu i rekao par rečenica, koje su učenike doslovno ostavile bez teksta.
U našoj školi održan je projektni dan čija je tema obuhvaćala današnje probleme netolerancije, nepoštivanja i nekulture učenika u školi kao javnoj ustanovi. Svaki razred dobio je zadatak da osmisli, a potom i izloži svoja pravila kulturnog ponašanja. No, ipak glavni događaj dana odvijao se u predvorju škole gdje je organizirana parlaonica u kojoj su sudjelovali učenici sedmih i osmih razreda. Naime, par dana ranije postavljena je lista na koju su se dobrovoljno upisivali sedmaši i osmaši, pritom se opredjeljujući žele li se upisati u afirmacijsku ili negacijsku skupinu. Afirmacijska grupa se zalagala za to da su školska pravila prestroga, a negacijska suprotno. Negacijska grupa je dobila jednoglasnu potporu žirija, koji su činile tri osmašice, jer su se