Učenike Srednje škole Dugo Selo vodila je profesorica Martina Matosović Pongrac. Njezinu grupu činili su učenici četvrtih razreda smjera računalnih tehničara i smjera opće gimnazije te učenica trećeg razreda opće gimnazije.

Nakon što je održana uvodna riječ i nakon što se otvorila smotra, započeo je prvi krug simuliranog suđenja. Simulirano suđenje vodilo se protiv gospođe Ane Grabar na županijskom državnom odvjetništvu u Mitogradu. U prvom krugu Srednja škola Dugo Selo bila je branitelj optuženoj Ani Grabar dok su tužitelji bili učenici Srednje škole Koprivnica. U prvoj parnici naši učenici odnijeli su pobjedu, odnosno uspjeli su obraniti Anu Grabar, uz pohvale za vrlo dobro prezentiranje svoga rada. Posebnu pohvalu i divljenje sutkinje Općinskog suda u Novom Zagrebu dobila je učenica Katarina Ljeljak iz 4. oga koja je odlično iznijela završnu riječ, tj. završni govor.

Poslije prvog kruga uslijedio je drugi krug suđenja u kojemu je naša škola bila tužitelj. Srednja škola Dugo Selo „igrala“ je kao tužitelj protiv Prve riječke hrvatske gimnazije koja je bila u ulozi branitelja. Nažalost, zbog nedostatak dokaza protiv Ane Grabar,  predstavnici naše škole nisu uspjeli dokazati krivnju i optužiti Anu Grabar. Obje parnice trajale su po sat vremena. Nakon što se suđenje u oba kruga završilo, mentorica prof. Martina Matosović Pongrac uputila se po pohvalnice i zahvalnice čime je završio ovaj dan prepun uzbuđenja, ali i sklapanja novih poznanstava i iskustva.

Učenici koji su sudjelovali na simuliranom suđenju su: Ivona Josipović. Mihael Bubnjar, Robert Lipohar, Katarina Ljeljak, Valentina Đurić, Fran Čačko i Tea Ivić.

Tu Smotru, koja je iz područja Građanskog odgoja i obrazovanja, organizira Agencija za odgoj i obrazovanje u suradnji s Općinskim sudom u Novom Zagrebu, Ministarstvom znanosti i obrazovanja, Ministarstvom pravosuđa i drugim predstavnicima pravosudnog sustava u Republici Hrvatskoj.

Kako navode na mrežnim stranicama AZOO-a, postupak Simuliranog suđenja u Građanskom odgoju i obrazovanju ima za cilj razviti elementarnu pravnu pismenost učenika kao dio opće kulture, omogućiti im da steknu znanja, vještine i vrijednosti pravne države, prevencije korupcije, značenje zakonske ovlasti u demokraciji, uloge sudaca, sudskog postupka i sudskih presuda.

Tea Ivić, 3. ogb