Neke od teza u 4 kola na koje su debatirali su: „Ovaj dom bi zabranio svojim građanima turistička putovanja u neliberalne zemlje koje ekonomski ovise o turizmu“, „Ovaj dom bi glasao za Hillary Clinton zato što je žena“, „Ovaj dom smatra da je ekonomski rast važniji od jednakosti“ te jedna teza o prizivu savjesti kod liječnika i medicinskih tehničara. Teme su bile ad hoc, što znači da su učenici imali pola sata pripremiti se, bez korištenja mobitela, ovisno jesu li afirmacija ili oporba. S obzirom na naše kratko iskustvo u debati u odnosu na neke dugogodišnje debatante, Nensi, Maja i Zvonimir odnijeli su pobjedu u 2 od 4 debate, te tako zadovoljni, ali i umorni, u večernjim satima stigli kući. Debatirati nije lako, učenici prije svega moraju biti rječiti, dobro vladati vokabularom, brzo i kritički misliti te, naravno, biti informirani o aktualnim događanjima u svijetu i oko nas. Te sposobnosti koje učenici kroz debatu razvijaju itekako su korisne jer stvaraju kompetentne, kvalitetne i osviještene građane.

                                                                                           Ana Pandžić, prof.