27. ožujka. 2024. | 
Autor: 
Poslano u 
Danas kada težimo inkluzivnom i univerzalnom odgoju i obrazovanju, pred učitelje i nastavnike stavljeni su brojni zadaci i svakodnevni izazovi. Iz tih razloga, tim sastavljen od četiri edukacijska rehabilitatora i psihologinje kreirao je ciklus od pet radionica s tematikom učenika s teškoćama koji se školuju po redovitom programu. Kroz tri godine provođenja projekta sveukupno je sudjelovalo šezdeset učitelja i nastavnika, čije se zadovoljstvo sudjelovanja na edukacijama analiziralo iz dobivenih odgovora završnih evaluacija. Provođenje sustavnih edukacija i suradnje s učiteljima iz redovnih škola pridonijeli su ostvarivanju rezultata na području raspoznavanja osnovnih karakteristika pojedinih teškoća, mogućnostima prilagodbe nastavnih materijala i sadržaja, načinima komunikacije i međusobnim odnosima s roditeljima i pomoćnicima u nastavi, dostupnosti i nužnosti korištenja digitalnih tehnologija i alata u svakodnevnom radu te važnostima prepoznavanja stresa i izgradnje osobnih obrambenih mehanizama. Također, dobiveni rezultati ukazali su na važnost interdisciplinarne suradnje stručnjaka, budući kompleksnost problematike na razini učitelj-učenik-pomoćnik-roditelj iziskuje znanja iz više pomagačkih profesija te podršku na više razina koja onda utječe na kvalitetu inkluzivnog nastavnog procesa. Nadalje, analiza odgovora sudionika pokazala je iznimno zadovoljstvo provedenim edukacijama, potrebi za pružanjem kontinuirane i stručne podrške te jačanjem profesionalnih kompetencija u radu s učenicima s teškoćama te izazovima u suradnji s roditeljima i pomoćnicima u nastavi. Smatra se kako dodatno interdisciplinarno educiranje učitelja i nastavnika neposredno utječe na kvalitetu obrazovanja učenika s teškoćama, bolju komunikaciju s roditeljima i razvijanje vršnjačkih odnosa unutar razreda. Zaključno, suradnički odnos između srodnih pomagačkih profesija temelj je stvaranja pozitivnih društvenih promjena i cjeloživotnog učenja svakog pojedinca. Rezultati istraživanja (autori istraživanja: Luka Femec i Radmila Popović) prikazani su na konferenciji KOKOSS 2024. u sklopu rada Superučitelj u školi za sve.
Udruga edukacijskih rehabilitatora Koprivnice organizira humanitarnu akciju „Na putu s nama“ s ciljem prikupljanja sredstava za kupnju novog putničkog kombi vozila učenicima Centra za odgoj, obrazovanje i rehabilitaciju Podravsko sunce.
Akcija će se provoditi od 1. prosinca 2023. do 28. veljače 2024. Planirane su raznolike aktivnosti, od humanitarne prodaje blagdanskih ukrasa nastalih na radionicama u Centru, do glazbeno scenskih i sportskih događaja.
Uključite se u humanitarnu akciju „Na putu s nama“ i uplatama na račun humanitarne akcije HR0523860021552009395
Kao i svake godine, danas su naši učenici sa svojim učiteljima zapalili lampaše i obilježili Dan sjećanja na žrtve Domovinskog rata i Dan sjećanja na žrtvu Vukovara i Škabrnje ❤
Cilj ovoga rada je prikazati slobodno vrijeme učenika s posebno odgojno-obrazovnim potrebama iz perspektive njihovih roditelja. Učenici s teškoćama u razvoju i daroviti učenici naizgled su u potpunosti različite populacije učenika, ali dubljom analizom neupitna je sličnost i važnost individualnog pristupa njihovim potrebama te usmjeravanje i prilagođavanje nastavnog plana i programa u skladu s njihovim osobnim karakteristikama. S jedne strane učenici s teškoćama u razvoju najčešće u odgojno-obrazovni sustav ulaze prepoznati, s postavljenom dijagnozom i određenim nastavnim programom, dok se potencijalno daroviti učenici kroz niz faza detektiraju već kad su u samom redovnom sustavu i najčešće otkrivanje i poticanje njihove darovitosti ovisi o pojedinim odgojno-obrazovnim djelatnicima. Budući pripadaju ranjivim skupinama populacije koje vrlo često budu neshvaćene od strane vršnjaka, odgojno-obrazovnih djelatnika, roditelja, važno je kontinuirano praćenje te pružanje kvalitetnih izvannastavnih sadržaja, ali imajući pritom na umu psihofizičko stanje djeteta i vrijeme potrebno za odmor. Zbog svega navedenog, pokazala se potreba za ispitivanjem organizacije slobodnog vremena učenika te mogućnostima uključivanja u izvannastavne aktivnosti i dostupnosti profesionalne podrške. Za potrebe ovog istraživanja kreiran je anketni upitnik koji uz socio-demografske podatke o učenicima i roditeljima sadrži i 32 čestice kategorizirane u četiri aspekta (aktivnosti, slobodno vrijeme, podrška i zadovoljstvo). Čestice su formirane u obliku pozitivnih i negativnih tvrdnji, kojima se ispituje stupanj slaganja ispitanika. Sudionici istraživanja su roditelji učenika s teškoćama u razvoju polaznika posebno odgojno-obrazovne ustanove COOR Podravsko sunce Koprivnica i roditelji učenika potencijalno darovitih Osnovne škole Visoka Split. Iako ispitanici dolaze s različitih teritorijalnih jedinica, smatralo se važnim ispitati i usporediti dobivene podatke za kreiranje daljnjih smjernica i istraživanja u području slobodnog vremena učenika s posebno odgojno-obrazovnim potrebama. Rezultati istraživanja (autori istraživanja: Luka Femec i Marica Brzica) prikazani su na konferenciji ENTER 2023. u sklopu rada Slobodno vrijeme učenika s posebno odgojno-obrazovnim potrebama.
Učenici odgojno-obrazovne skupine G2a u tjednu od 16. listopada 2023. do 23. listopada 2023. sudjelovali su u eTwinning projektu Dani jabuka, dani zdrave hrane 3. Učenici su tijekom cijelog tjedna raznim aktivnostima s jabukama usvajali brojne vještine, izrađivali likovne radove s jabukama te sudjelovali u pokretnoj igri branja jabuka. Uz to, uživali su u okusima i mirisima jabuka! ?
U srijedu, 21.6., održali smo svečano podizanje Zelene zastave čime smo obilježili stjecanje dijamantnog statusa Ekoškole. Nakon podizanja zastave prošetali smo kroz naš park koji je obogaćen pločicama s natpisima biljaka, a u našem vrtu, ispred nove informacijsko-komunikacijske ploče o dudu, prezentirali smo rezultate projekta “Solitarne pčele u sunčanom voćnjaku”. Brošuru našeg projekta možete preuzeti ovdje.
