| « Prosinac 2025 » | ||||||
| Po | Ut | Sr | Če | Pe | Su | Ne |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 |
| 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 |
| 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 |
| 29 | 30 | 31 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |

Profesorice Ines Pavlinac i Vesna Rogulja Mart predavačice na 12. međunarodnoj konferenciji The Art of Teaching
U Ljubljani je od 17. do 19. listopada održana 12. međunarodna konferencija The Art of Teaching u čiji je program uvršten i znanstveni rad CLIL metoda u nastavi profesorica Gimnazije Sisak, Ines Pavlinac i Vesna Rogulja Mart. Cilj konferencije bilo je okupiti raznoliku skupinu dionika u obrazovanju kako bi istražili i raspravili inovativne pristupe poučavanja i učenja u području dramske pedagogije.
Na konferenciji su sudjelovali edukatori iz Slovenije, Hrvatske, Velike Britanije, Austrije, Slovačke i Grčke te su obradili tri bitne teme dramske pedagogije. Prva je tema bila korištenje dramskih pristupa u nastavi. Promišljalo se o tome kako poboljšati uključenost učenika uz pomoć dramskih pristupa, o načinima suradnje sa stručnjacima iz područja dramske pedagogije, integraciji tehnika i metoda dramske pedagogije u opuštenom obrazovnom okruženju. Unutar navedene teme predavanje su održale i profesorice naše škole predstavljajući CLIL metodu u nastavi hrvatskoga i engleskoga jezika uključujući dramske metode. Unutar svoga predavanja istaknule su i problematiku vrednovanja kreativnoga rada učenika što je bila druga tema ove konferencije. Ostali predavači ponudili su različite metode vrednovanja kreativnoga rada i to ne samo u umjetničkom području, nego i znanosti. Budući da je digitalno doba naša sadašnjost i budućnost u trećoj temi predavači su predstavili povezivanje digitalne tehnologije s kazališnim pristupima.
Svi predavači istaknuli su važnost primjene dramskih metoda u nastavi za sve uzraste i u svim predmetima. Promišljalo se o tome kako poboljšati uključenost učenika uz pomoć dramskih pristupa, o načinima suradnje sa stručnjacima iz područja dramske pedagogije, integraciji tehnika i metoda dramske pedagogije u opuštenom obrazovnom okruženju.
Održane su brojne radionice sa svrhom učenja novih metoda kojima bi se povezali svi sudionici u nastavnom procesu, ali i škole s roditeljima i lokalnom zajednicom.

