Sat |
Od... do... | Odmor |
PRIJE PODNE | ||
1. | 08.00 - 08.45 | 5 |
2. | 08.50 - 09.35 | 10 |
3. | 09.45 - 10.30 | 15 |
4. | 10.45 - 11.30 | 5 |
5. | 11.35 - 12.20 | 5 |
6. | 12.25 - 13.10 | |
POSLIJE PODNE | ||
1. | 13.30 - 14.15 | 10 |
2. | 14.25 - 15.10 | 15 |
3. | 15.25 - 16.10 | 5 |
4. | 16.15 - 17.00 | 5 |
5. | 17.05 - 17.50 | 5 |
6. | 17.55 - 18.40 |
Noć knjige tradicionalno se organizira u povodu Svjetskog dana knjige i autorskih prava (23.travnja) i Dana hrvatske knjige (22.travnja). Cilj ovogodišnjeg programa Noći knjige, kao i prijašnjih godina, je da kroz zajedništvo dijelimo radost čitanja i pisanja.
Noć knjige ove godine ima u fokusu umjetnu inteligenciju. Učenici 4.a i učiteljica Marijana Barun, Mladi knjižničari iz 7.c i 8.d s razrednicom Nevenom Papak sudjelovali su prigodnom programu koji je pripremila knjižničarka Vlasta.
Noć knjige tradicionalno se organizira u povodu Svjetskog dana knjige i autorskih prava (23.travnja) i Dana hrvatske knjige (22.travnja). Cilj ovogodišnjeg programa Noći knjige, kao i prijašnjih godina, je da kroz zajedništvo dijelimo radost čitanja i pisanja.
Sanjaju li roboti elektroničke knjige?
Premda je stigla iz računalne znanosti , umjetna inteligencija prerasta u društveni fenomen.
Hoće li nam biti pomoć ili je potencijala prijetnja? Je li pouzdana? Razmišljali smo o tome upoznavajući se s Chat GPT-iem.
Učenici 4.a s učiteljicom Marijanom na satu Likovne kulture crtali su svog robota prijatelja kojemu su namijenili određenu funkciju, odnosno što bi očekivali od njega kao svog pomoćnika i prijatelja. Uz crtež napisali su njegovu ulogu.
Mladi knjižničari napravili izložbu njihovih radova u knjižnici.
Učenici 4.a s učiteljicom Marijanom, nakon crtanja svog robota prijatelja, došli su u knjižnicu kako bi se upoznali s „razgovornim agentom” Chat GPT-iem. On je u jednom odgovoru na naša pitanja odgovorio da je on „virtualni asistent bez pristupa stvarnom svijetu”.
Analizirajući pitanja i odgovore zaključili smo da se dobro izražava na hrvatskom jeziku ali da nije potpuno pouzdan, odnosno točan.
Pitanja su bila razna :
- preporuči nam knjige za učenike 4.razreda osnovne škole ( nije točno napisao tko su pisci, pobrkao je likove iz više naslova istog autora)
- napiši nam pjesmu u dvije strofe o proljeću...
- napiši pet najljepših bajki ( uz tri bajke stavio je dva romana za djecu...)
Ispričavao se kada smo mu napisali da griješi, ali nije sve točno ispravio.
Bilo je zabavno, ali smo zaključili da te informacije treba provjeriti, nije pouzdan.
Učenici 8.d s razrednicom Nevenom Papak došli su u knjižnicu u poslijepodnevnoj smjeni. S njima je knjižničarka Vlasta, kroz slikokaz o umjetnoj inteligenciji, postavljala pitanja o etičnosti umjetne inteligencije, o žanru znanstvene fantastike u književnosti, osobito distopije koja vidi robote učinjene previše slične ljudima te oni nezadovoljni svojim statusom dižu ustanak i uništavaju čovječanstvo.
Može li umjetna inteligencija biti korisna i za knjigu i čitanje? Kako?
Nakon slikokaza i razgovora i oni su se upoznali s „razgovornim agentom” Chat GPT-iem.
Postavljajući pitanja i analizirajući odgovore za neka smo pitanja bili oduševljeni odgovorom, pa čak i savjetom, ali bilo je i netočnih podataka što nas je razočaralo. Zaključili smo da treba provjeravati informacije iz više izvora, recimo koristeći Hrvatsku enciklopediju koja je i online i provjereni je izvor informacija.
Većini učenika je ovo bio prvi susret s „razgovornim agentom” Chat GPT-iem.
Čitajmo i radujmo se čitajući. Provjeravajmo informacije.
knjižničarka Vlasta Pačić