Osnovna škola "Antun Mihanović" Nova Kapela
20. = zwanzigste
21. = einundzwanzigste
22.= zweiundzwanzigste
……
30. = dreißigste
31. = einunddreißigste
……
40. = vierzigste
50. = fünfzigste
60. = sechzigste
70. = siebzigste
80. = achtzigste
90. = neunzigste
100. = hundertste
1.000 = tausendste
10.000 = zehntausendste
100.000 = hunderttausendste
1.000.000 = millionste
20. = zwanzigste
21. = einundzwanzigste
22.= zweiundzwanzigste
……
30. = dreißigste
31. = einunddreißigste
……
40. = vierzigste
50. = fünfzigste
60. = sechzigste
70. = siebzigste
80. = achtzigste
90. = neunzigste
100. = hundertste
1.000 = tausendste
10.000 = zehntausendste
100.000 = hunderttausendste
1.000.000 = millionste
20. = zwanzigste
21. = einundzwanzigste
22.= zweiundzwanzigste
……
30. = dreißigste
31. = einunddreißigste
……
40. = vierzigste
50. = fünfzigste
60. = sechzigste
70. = siebzigste
80. = achtzigste
90. = neunzigste
100. = hundertste
1.000 = tausendste
10.000 = zehntausendste
100.000 = hunderttausendste
1.000.000 = millionste
| « Travanj 2024 » | ||||||
| Po | Ut | Sr | Če | Pe | Su | Ne |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 |
| 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 |
| 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 |
| 29 | 30 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
U srijedu 20. travnja 2016. godine s početkom u 9.00 sati u školskoj je knjižnici provedeno Međunarodno istraživanje građanskog odgoja i obrazovanja ICCS 2016.
ICCS 2016 komparativni je istraživački program kojeg u Republici Hrvatskoj provodi Međunarodno udruženje za vrednovanje obrazovnih postignuća - IEA zajedno s Nacionalnim centrom za vanjsko vrednovanje obrazovanja. U istraživanju su sudjelovali učenici 8.a razreda.
ICCS je međunarodno ispitivanje kojim se procjenjuje spremnost mladih ljudi za preuzimanje uloge građana u svijetu koji se mijenja. Omogućuje zemljama da procijene znanja svojih učenika o temama vezanim uz građanstvo te ispituje pripremljenost i stavove učitelja o građanskome odgoju i obrazovanju.
Republika Hrvatska uključila se u ICCS 2016 kako bi kroz odgojno-obrazovni sustav pratila nove izazove u građanskom odgoju i obrazovanju te poboljšala razumijevanje problema kao što su uloga učenika u mirnome funkcioniranju školske zajednice i pomogla učenicima da postanu djelotvorni sudionici u složenome svijetu ekonomije.
http://dokumenti.ncvvo.hr/ICCS/ICCS_2016_Pregled_istrazivanja.pdf
Povratak |
Ispiši članak |
Pošalji prijatelju
]
.png)
.gif)
