Osnovna škola Antuna Mihanovića Zagreb

Dana 12. prosinca 2024. učenici osmih razreda posjetili su Hrvatski prirodoslovni muzej u Zagrebu.

Učenici su bili podijeljeni u 4 grupe – dok su dvije grupe obilazile muzej uz stručno vodstvo, druge dvije grupe sudjelovale su u radionici DNK detektivi – primjena barkodiranja u animalnoj forenzici. Radionica je uključivala razne aktivnosti – od uvodne prezentacije problema, rada u laboratoriju na analizi uzoraka uz
stručni nadzor do kreativne radionice. Radionica je započela animiranom prezentacijom na temu "Što je to DNA, kako izgleda, gdje se nalazi, čemu služi i kako je proučavamo." Nakon toga sudionicima je predstavljen „slučaj“. Na carini je zaplijenjeno nekoliko vrsta tradicionalnih medicinskih pripravaka podrijetlom iz istočne Azije. Poznato je da se u tradicionalnoj kineskoj medicini koriste brojni lijekovi koji u sebi sadrže životinjske sastojke koji se dobivaju, između ostalog, i od ugroženih i zaštićenih vrsta kao što su npr. morski psi, kornjače, tigrovi ili nosorozi. U cilju rješavanja „slučaja“, učenici su najprije izolirali DNA iz praha u kapsulama, umnožili DNA barkod regiju PCR reakcijom, poslali uzorke na određivanje
slijeda nukleotida („čitanje DNA“), pretražili banku gena za dobiveni slijed te tako saznali jesu li kapsule sadržavale životinjski materijal i ako da od koje točno životinjske vrste. Uz to učenici su dobili edukativni listić i problemski zadatak s DNA mozgalicama na temu DNA barkodiranja. Učenicima su se radionice svidjele i svi su rado sudjelovali.

Dana 12. prosinca 2024. učenici osmih razreda posjetili su Hrvatski prirodoslovni muzej u Zagrebu.

Učenici su bili podijeljeni u 4 grupe – dok su dvije grupe obilazile muzej uz stručno vodstvo, druge dvije grupe sudjelovale su u radionici DNK detektivi – primjena barkodiranja u animalnoj forenzici. Radionica je uključivala razne aktivnosti – od uvodne prezentacije problema, rada u laboratoriju na analizi uzoraka uz
stručni nadzor do kreativne radionice. Radionica je započela animiranom prezentacijom na temu "Što je to DNA, kako izgleda, gdje se nalazi, čemu služi i kako je proučavamo." Nakon toga sudionicima je predstavljen „slučaj“. Na carini je zaplijenjeno nekoliko vrsta tradicionalnih medicinskih pripravaka podrijetlom iz istočne Azije. Poznato je da se u tradicionalnoj kineskoj medicini koriste brojni lijekovi koji u sebi sadrže životinjske sastojke koji se dobivaju, između ostalog, i od ugroženih i zaštićenih vrsta kao što su npr. morski psi, kornjače, tigrovi ili nosorozi. U cilju rješavanja „slučaja“, učenici su najprije izolirali DNA iz praha u kapsulama, umnožili DNA barkod regiju PCR reakcijom, poslali uzorke na određivanje
slijeda nukleotida („čitanje DNA“), pretražili banku gena za dobiveni slijed te tako saznali jesu li kapsule sadržavale životinjski materijal i ako da od koje točno životinjske vrste. Uz to učenici su dobili edukativni listić i problemski zadatak s DNA mozgalicama na temu DNA barkodiranja. Učenicima su se radionice svidjele i svi su rado sudjelovali.

Dana 12. prosinca 2024. učenici osmih razreda posjetili su Hrvatski prirodoslovni muzej u Zagrebu.

Učenici su bili podijeljeni u 4 grupe – dok su dvije grupe obilazile muzej uz stručno vodstvo, druge dvije grupe sudjelovale su u radionici DNK detektivi – primjena barkodiranja u animalnoj forenzici. Radionica je uključivala razne aktivnosti – od uvodne prezentacije problema, rada u laboratoriju na analizi uzoraka uz
stručni nadzor do kreativne radionice. Radionica je započela animiranom prezentacijom na temu "Što je to DNA, kako izgleda, gdje se nalazi, čemu služi i kako je proučavamo." Nakon toga sudionicima je predstavljen „slučaj“. Na carini je zaplijenjeno nekoliko vrsta tradicionalnih medicinskih pripravaka podrijetlom iz istočne Azije. Poznato je da se u tradicionalnoj kineskoj medicini koriste brojni lijekovi koji u sebi sadrže životinjske sastojke koji se dobivaju, između ostalog, i od ugroženih i zaštićenih vrsta kao što su npr. morski psi, kornjače, tigrovi ili nosorozi. U cilju rješavanja „slučaja“, učenici su najprije izolirali DNA iz praha u kapsulama, umnožili DNA barkod regiju PCR reakcijom, poslali uzorke na određivanje
slijeda nukleotida („čitanje DNA“), pretražili banku gena za dobiveni slijed te tako saznali jesu li kapsule sadržavale životinjski materijal i ako da od koje točno životinjske vrste. Uz to učenici su dobili edukativni listić i problemski zadatak s DNA mozgalicama na temu DNA barkodiranja. Učenicima su se radionice svidjele i svi su rado sudjelovali.