Radionica Mirisni akordi u 4.a razredu
7.4.2022. održana je radionica Mirisni akordi u 4.a razredu.
Radionicu je pripremio i održao gosp. Kristijan Nasteski u suradnji sa Društvom Naša djeca. Na dijelu radionice je bila prisutna predsjednica udruge Društvo naša djeca gđe. Jasne Novaković – Marković i aktivna članica društva, gospođa Silvija Ključar.
Kolegica Tanja je nakon prve održane radionice u 4.c razredu, detaljno objasnila cilj radionice, pa ću ukratko napraviti osvrt na dojmove djece i gospodina Kristijana Nasteskog.
Radionica je trajala 5 školskih sati. Učenici su bili vrlo aktivni i zainteresirani te uspjeli zadržati pažnju kroz cijelo vrijeme trajanja radionice.
Predavač i aktivni sudionik radionice, gosp. Kristjian Nasteski u potpunosti je pridobio njihovu pažnju.
Učenicima je bilo zanimljiva cjelokupna radionica. Gospodin Kristijan je na vrlo zanimljiv i djeci razumljiv način prezentirao način nastajanja parfema i njegove osnovne komponente.
Djeci je bilo je zanimljivo baš sve – od uvodne igre aktiviranja svih osjetila, preko upoznavanja s čak 26 različitih mirisnih nota koje su pri samom upoznavanju podijelili na bazne mirise, na mirise koji čine srce parfema i na top mirise koji se dodaju na samom kraju i daju parfemu posebnu mirisnu notu. Svako je mirisno ulje bilo popraćeno objašnjenjem iz koje zemlje dolazi i od čega se dobiva.
Uz mnoge priče o povijesti parfema, najzanimljivija im je bila priča o Kleopatri koja je jedra svojih brodova natapala u mirisno ulje kako bi promijenila raspoloženje svojih protivnika i tako ih lakše pobijedila. Zajednički smo zaključili da parfemi/ mirisi imaju zaista jako djelovanje na ljudska osjetila i raspoloženje.
Nakon što su upoznali sva mirisna ulja, podijelili su se u grupe po 6 učenika. Svaka grupa je trebala osmisliti 3 svoja mirisa/parfema. U svojim bilješkama, učenici su podijelili ulja na 3 osnovne grupe. Tu počinje najzanimljiviji dio radionice - osmišljavanje vlastitog parfema. Svaki parfem je mogao je imati najmanje 3, a najviše 5 sastojaka.
Učenici su samostalno i vrlo pažljivo vodili bilješke o tome koliko su čega dodali. Promišljali i ponovno isprobavali sastojke koje bi još možda mogli dodati. Svaki sudionik grupe je bio jednako aktivan u stvaranju parfema. Gospodina Kristijana su tražili za savjet oko baze parfema, vrlo strpljivo čekali na svoj red. Slušali su upute o načinu korištenja pipeta i količini pojedinog sastojka koji će dodati.
Dobili su sve pohvale od voditelja radionice i svoje učiteljice, naravno. Bila sam vrlo ponosna na njih kad sam ih vidjela tako marljive i zainteresirane.
Zapisali su svoje recepte za parfeme. Parfeme smo spremili u kabinet gdje trebaju stajati najmanje dva tjedna. Nakon toga će ih učenici ponovno isprobati i vidjeti kakav su miris ustvari kreirali. Zadatak preko proljetnih praznika je osmisliti ime parfema i dizajn bočice, koju ćemo nakon praznika nacrtati na satu Likovne kulture.
Nakon održavanja radionice u svim četvrtim razredima u planu je izložbu parfema u našoj školi kako bi ostali učenici i djelatnici škole imali priliku uživati u originalno osmišljenim mirisima.
Radionica Mirisni akordi u 4.a razredu, autor: Iva Kart
Hvala društvu „Naša djeca“ i gospodinu Kristijanu Nasteskom na inicijativi, zanimljivoj radionici i suradnji sa nama i našim učenicima.
Hvala ravnateljici, našim dragim spremačicama i kuharicama te kolegicama Jeleni Prepolec i Maji Brcković koje su sudjelovale sa nama u prvom dijelu radionice.
Pohvaljujem još jednom i svoje učenike koji su bili izvrsni tijekom cijelom radnog dana i rado sudjelovali u svim pripremljenim aktivnostima. 😊
Razrednica: Martina Potočki
« Siječanj 2025 » | ||||||
Po | Ut | Sr | Če | Pe | Su | Ne |
30 | 31 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 |
20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 |
27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 1 | 2 |
3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |