II. osnovna škola Bjelovar

RAD ZADOVOLJAVA

1

USPJEŠAN RAD

2

IZVRSTAN RAD

3

Znanje - poznavanje

teme

Osnovno poznavanje nastavne građe.

Potrebna pomoć u snalaženju u temi.

Prilično dobro poznavanje nastavne teme. Uočavanje bitnog, dobro zaključivanje.

Ponekad površno ili nesigurno.

Izuzetno kvalitetno i široko poznavanje nastavne građe.

Povezivanje gradiva s ostalim temama ili predmetima (daje primjere iz života).

Način izlaganja teme/nastup

Potrebna pomoć u izlaganju (čitanje). Ponekad nesigurno. Teškoće u izražavanju.

Jasno, sigurno i samostalno izražavanje uz malu pomoć (čitanje).

Vrlo lijepo osmišljen nastup. Izražavanje sigurno, izražajno i samostalno. Ima elemenata dramatizacije.

Aktivnost - samoocjenjivanje

Radi redovito uz poticaj i pomoć drugih.

Slabije se snalazi u pronalaženju izvora podataka.

Uredan odnos prema radu.

Pomaže prijateljima u radu.

Upotrebljava više izvora podataka.

Predlaže ideje, ali prihvaća i tuđe mišljenje.

Pomaže prijateljima i potiče ih na rad.

Veoma se dobro služi različitim izvorima podataka.

Kreativnost

Rad uredan sa svim potrebnim elementima.

Rad veoma dobro osmišljen i pregledan, tj. jasno izražava glavnu ideju teme.

Rad daje jasan pregled teme. Originalan je, zanimljiv ili duhovit.

Ocjena

Kriteriji

1 (nedovoljan)

Učenik ne zna i ne povezuje sadržaje, pogrešno objašnjava i ne razumije smisao.

2 (dovoljan)

Učenik je usvojio osnovne elemente sadržaja, ima nepotpuno znanje i treba učiteljevu pomoć prilikom usmenog odgovaranja.

3 (dobar)

Učenik razumije gradivo, ali ne povezuje sve pojmove, zna skoro sve potrebne činjenice, ali potrebna mu je učiteljeva pomoć.

4 (vrlo dobar)

Učenik razumije sadržaje i povezuje pojmove, potrebna mu je izrazito mala pomoć učitelja.

5 (odličan)

Učenik odlično razumije i povezuje sadržaje, ima veliku samostalnost u izlaganju, bez pomoći učitelja.