Osnovna škola "Grohote" Grohote - Poučavanje - Sat razrednika - Zdravstveni odgoje i odgoj za zdrav život

"Zainteresiraj me ili ću umrijeti od dosade"

Škole su zaglavile u 20. stoljeću, a učenici pohrlili u 21. stoljeće. ... Pragmatički, obrazovanje djece 21. stoljeća brzo se račva na dva dijela:

Službena polovica, “škola,” potpuno je iscrpljena i postaje zanemarivom institucijom. Za mnoge je učenike njezina jedina funkcija davanje potvrde koju trebaju njihovi roditelji. Neslužbena, uzbudljiva polovica obrazovanja djece odvija se “nakon škole.” To je mjesto gdje učenici 21. stoljeća uče o svojem svijetu te se pripremaju za život u 21. st.

"Naši će se učenici, kao digitalni urođenici, nastaviti razvijati i mijenjati tako brzo da nećemo moći ići ukorak s njima.
"Ako ne zastanemo i poslušamo djecu s kojom radimo, ako ne počnemo cijeniti njihovo mišljenje i napravimo velike promjene na temelju dobrih prijedloga koje nude, u 21. ćemo stoljeću upravljati školskim zgradama - ali s učenicima koji su fizički ili mentalno negdje drugdje.

Prensky, M. (2006.)

Strategije, metode, tehnologija

Sat razrednika - Zdravstveni odgoje i odgoj za zdrav život

Autor: Dragana Đurić, 2. 9. 2010.

Kroz sat razrednika bi bilo preporučljivo provesti Zdravstveni odgoj i odgoj za zdrav život, a kroz radionice programa Humane vrednote Glavnog odbora Hrvatskog Crvenog križa.

Navedeni program preporučen je od MZOŠ-a te izradom NOK- postaje sastavnim dijelom međupredmetne teme Zdravlje, sigurnost i zaštita okoliša kojom se u svim se odgojno-obrazovnim područjima promiče i osigurava razvoj pozitivna i odgovorna odnosa učenika prema svojemu zdravlju i sigurnosti, zdravlju i sigurnosti drugih te zaštiti okoliša i održivu razvoju. Podrazumijevaju se svi vidovi zdravlja: tjelesno, mentalno, emocionalno i socijalno zdravlje.

Zdravstveni odgoje i odgoj za zdrav život (Humane vrednote) potiče učenike na trajno usvajanje zdrava životnoga stila - zdrave i uravnotežene prehrane, pravilnih higijenskih navika, stalne i primjerene tjelesne aktivnosti te odgovorna odnosa prema sebi, drugima, izgradnji partnerskih odnosa i dr.

U prilogu vam se nalazi drugi dio priručnika Humane vrednote – Zdravstveni odgoj koji omogućava kreativan pristup učeniku, a učitelju daje mogućnost nadopunjavanja i prilagođavanja vježbi.

Realizacijom ovog sadržaja kroz sat razrednika ostvarujete i opće ciljeve odgojno obrazovnog područja NOK-a - Tjelesno i zdravstveno područje s pripadajućim modulom – Zdravstveni odgoj:

razumjeti razvoj i funkcioniranje vlastitoga tijela
razviti svijest o važnosti tjelesnoga vježbanja za očuvanje i unaprjeđenje zdravlja
znati pravilno procijeniti te odabrati tjelesnu aktivnost i prehranu, najbolje za očuvanje zdravlja i održavanje dobre tjelesne spremnosti te razumjeti utjecaj nepravilne prehrane na razvoj bolesti i poremećaja
razumjeti tjelesne, duševne i emocionalne značajke razvoja kroz djetinjstvo i adolescenciju
razumjeti značajke dobre komunikacije i njezina značenja u obiteljskomu, vršnjačkomu i društvenomu okruženju
razviti samopoštovanje i samopouzdanje te razumjeti njihovo značenje za razvoj i odrastanje
razumjeti pojmove spola i spolnosti te značaj odgovorna spolnoga ponašanja i jednakopravnosti spolova
razumjeti značenje i osobitosti pojmova sprječavanja bolesti i promicanja zdravlja
moći prepoznati različite oblike tjelesnoga i duševnoga nasilja i zlostavljanja te načine njihova sprječavanja.