Osnovna škola Hinka Juhna Podgorač

Dan je započeo igrom u školskom dvorištu na dječjem igralištu i razgovorom o značenju prvog dana proljeća. Nastava Prirode i društva protekla je u proučavanju prvih znakova proljeća, istraživanjem promjena u prirodi, među ljudima i promjenama u vremenu. Od velikog kartona smeđe boje izradili smo stablo rane trešnje te ga „zasadili“ u hol naše škole. Stablo je prepuno ružičastih pupova/cvjetova koji će kroz nekoliko tjedana izrasti u zrele crvene sočne plodove mlade rane proljetne trešnje. Vjeroučitelj Matko Stanić pomogao nam je u „sadnji“ ovog našeg mladog stabla. Sat Likovne kulture prošao je u izradi likovnih radova u tehnici akvarela te su nastale zanimljive slike, zanimljivi prikazi potoka koji teče kroz šumu. Razgovarali smo o zaštiti šuma i o štednji vode. Demonstrirali smo pravilno pranje ruku u razredu te na koji način u toj situaciji štedimo dragocjenu tekućinu vodu ( zatvorimo slavinu dok sapunamo ruke). Zagrlili smo školski orah koji tek što nije propupao te smo obišli naša 3 mladice koje smo zasadili mi i učenici bivšeg 4. razreda naše škole. To su mladi dud, trešnja i višnja u blizini starog oraha iza naše škole. Za kraj zanimljivog dana na Satu razrednika odigrali smo jednu edukativnu ekološku igru sličnu igri Čovječe ne ljuti se. U ovo je igri cilj doći od izvora do ušća rijeke u more. Igrači bacaju kockicu i pomiču se po poljima kroz šumu na kojima su mnoge prepreke tipa pitanja vezana za ekologiju (primjerena uzrastu 1. razreda). Učenici su kroz zabavu naučili mnoge nove činjenice o proljeću, zaštiti voda i naših dragocjenih šuma.

Učiteljica Patricija Hercog

Dan je započeo igrom u školskom dvorištu na dječjem igralištu i razgovorom o značenju prvog dana proljeća. Nastava Prirode i društva protekla je u proučavanju prvih znakova proljeća, istraživanjem promjena u prirodi, među ljudima i promjenama u vremenu. Od velikog kartona smeđe boje izradili smo stablo rane trešnje te ga „zasadili“ u hol naše škole. Stablo je prepuno ružičastih pupova/cvjetova koji će kroz nekoliko tjedana izrasti u zrele crvene sočne plodove mlade rane proljetne trešnje. Vjeroučitelj Matko Stanić pomogao nam je u „sadnji“ ovog našeg mladog stabla. Sat Likovne kulture prošao je u izradi likovnih radova u tehnici akvarela te su nastale zanimljive slike, zanimljivi prikazi potoka koji teče kroz šumu. Razgovarali smo o zaštiti šuma i o štednji vode. Demonstrirali smo pravilno pranje ruku u razredu te na koji način u toj situaciji štedimo dragocjenu tekućinu vodu ( zatvorimo slavinu dok sapunamo ruke). Zagrlili smo školski orah koji tek što nije propupao te smo obišli naša 3 mladice koje smo zasadili mi i učenici bivšeg 4. razreda naše škole. To su mladi dud, trešnja i višnja u blizini starog oraha iza naše škole. Za kraj zanimljivog dana na Satu razrednika odigrali smo jednu edukativnu ekološku igru sličnu igri Čovječe ne ljuti se. U ovo je igri cilj doći od izvora do ušća rijeke u more. Igrači bacaju kockicu i pomiču se po poljima kroz šumu na kojima su mnoge prepreke tipa pitanja vezana za ekologiju (primjerena uzrastu 1. razreda). Učenici su kroz zabavu naučili mnoge nove činjenice o proljeću, zaštiti voda i naših dragocjenih šuma.

Učiteljica Patricija Hercog

Dan je započeo igrom u školskom dvorištu na dječjem igralištu i razgovorom o značenju prvog dana proljeća. Nastava Prirode i društva protekla je u proučavanju prvih znakova proljeća, istraživanjem promjena u prirodi, među ljudima i promjenama u vremenu. Od velikog kartona smeđe boje izradili smo stablo rane trešnje te ga „zasadili“ u hol naše škole. Stablo je prepuno ružičastih pupova/cvjetova koji će kroz nekoliko tjedana izrasti u zrele crvene sočne plodove mlade rane proljetne trešnje. Vjeroučitelj Matko Stanić pomogao nam je u „sadnji“ ovog našeg mladog stabla. Sat Likovne kulture prošao je u izradi likovnih radova u tehnici akvarela te su nastale zanimljive slike, zanimljivi prikazi potoka koji teče kroz šumu. Razgovarali smo o zaštiti šuma i o štednji vode. Demonstrirali smo pravilno pranje ruku u razredu te na koji način u toj situaciji štedimo dragocjenu tekućinu vodu ( zatvorimo slavinu dok sapunamo ruke). Zagrlili smo školski orah koji tek što nije propupao te smo obišli naša 3 mladice koje smo zasadili mi i učenici bivšeg 4. razreda naše škole. To su mladi dud, trešnja i višnja u blizini starog oraha iza naše škole. Za kraj zanimljivog dana na Satu razrednika odigrali smo jednu edukativnu ekološku igru sličnu igri Čovječe ne ljuti se. U ovo je igri cilj doći od izvora do ušća rijeke u more. Igrači bacaju kockicu i pomiču se po poljima kroz šumu na kojima su mnoge prepreke tipa pitanja vezana za ekologiju (primjerena uzrastu 1. razreda). Učenici su kroz zabavu naučili mnoge nove činjenice o proljeću, zaštiti voda i naših dragocjenih šuma.

Učiteljica Patricija Hercog