Osnovna škola Josipovac

HRVATSKI JEZIK

CILJ

Temeljni je cilj nastave hrvatskoga jezika osposobiti učenike za jezičnu komunikaciju koja im omogućuje ovladavanje sadržajima svih nastavnih predmeta i uključivanje u cjeloživotno učenje.

Ostvarivanje svrhe i zadaća nastave hrvatskoga jezika uključuje ovladavanje standardnim jezikom, a pridonosi:

• razvoju jezično-komunikacijskih sposobnosti pri
• govornoj i pisanoj uporabi jezika u svim funkcionalnim stilovima;
• razvoju literarnih sposobnosti, čitateljskih interesa i kulture;
• stvaranju zanimanja i potrebe za sadržajima medijske kulture;
• osvješćivanju važnosti znanja hrvatskoga jezika;
• razvijanju poštovanja prema jeziku hrvatskoga naroda, njegovoj književnosti i kulturi.

Nastava hrvatskoga jezika omogućuje učenicima stjecanje znanja, vještina, sposobnosti, stajališta, vrijednosti i navika koje pridonose njihovu osobnomu razvoju i omogućuje im aktivno sudjelovanje u društvu. S obzirom na složenu strukturu nastavnoga predmeta, potrebno je navesti kako svaka od predmetnih sastavnica pridonosi ostvarenju temeljnoga nastavnoga cilja: osposobljavanje učenika za jezičnu komunikaciju u svim priopćajnim situacijama u kojima se može zateći učenik osnovne škole.

Komunikacija ili sporazumijevanje ostvaruje se razmjenjivanjem poruka: primanjem i odašiljanjem.

Primanje ili recepcija pretpostavlja razumijevanje jezične poruke, a odašiljanje pretpostavlja jezičnu proizvodnju ili oblikovanje zvučne i pismovne poruke.

Strukturalna i sadržajna složenost jezičnih poruka kojima su izloženi učenici osnovne škole mora biti primjerena zatečenoj razini njihovih jezično-komunikacijski sposobnosti.

Jezične sposobnosti ostvaruju se jezičnim djelatnostima i misaonom obradbom.

Primanje poruka uključuje slušanje i čitanje te misaonu obradbu jezičnoga sadržaja.

Odašiljanje poruka ili jezična proizvodnja ostvaruje se misaonom obradbom sadržaja i njegovim jezičnim oblikovanjem govorenjem ili pisanjem.

ZADAĆE

Zadaće svih sastavnica nastavnoga predmeta određene su s obzirom na to kako pojedina sastavnica pridonosi ostvarivanju temeljnoga nastavnoga cilja.

Zadaće nastavnoga područja hrvatski jezik:

• osposobljavanje učenika za uspješno snalaženje u svakodnevnim priopćajnim situacijama;
• ovladavanje jezičnim sredstvima potrebnim za uspješnu komunikaciju;
• osvješćivanje potrebe za jezičnim znanjem;
• suzbijanje straha od jezika;
• osvješćivanje razlika između standardnoga jezika i zavičajnih idioma;
• postupno usvajanje hrvatskoga jezičnog standarda.

Radi usklađivanja programskih zahtjeva sa zakonitostima jezično-intelektualnoga razvoja, znatno je svrhovitije učenika od prvoga do četvrtoga razreda osposobljivati za praktično služenje hrvatskim jezikom, posebno jezičnim normama, nego ga učiti jezikoslovnim pojmovima te normama i pravilima na teorijskoj razini.