Učenici su se bavili dramskim odgojem u kojem su pokušali razviti osjećajnost, osjetilnost, govorne i komunikacijske vještine, maštu, kreativnost, sposobnost razvijanja stavova i stjecanje društvene svijesti. Pored toga bavili su se i dramskom umjetnošću koja se bitno razlikuje od dramskog odgoja. Ona jest dramski izraz temeljen na dramskom doživljaju svijeta. Dramski doživljaj na taj način pretvara svijet u umjetnost. Stoga su pokušali u prvom polugodištu ostvariti i dramski odgoj i dramsku umjetnost u mnogim aktivnostima društvene svijesti kao što su to (samo)kritičnost, odgovornost, snošljivost, razvijanje humanih moralnih uvjerenja, razumijevanje međuljudskih odnosa, te stjecanje sigurnosti i samopouzdanja.