KARAKTERISTIKE ŠESTGODIŠNJAKA I SEDMOGODIŠNJAKA

Svako dijete je specifično,  razvoj  svakog djeteta je različit (npr. razlike u razvoju dječaka i djevojčica ili razlike među djecom koje potječu iz različitih socio-kulturnih sredina). Ipak, postoji mnogo zajedničkih karakterističnih osobina koje se u literaturi navode kao norme za pojedinu dob. Poznavanje normi nam omogućava da znamo koja postignuća možemo, a koja ne možemo očekivati od djeteta određene dobi pa primjereno tome možemo izabrati aktivnosti koje ćemo mu ponuditi.

Tjelesni razvoj

• prosječna visina je oko 120 cm za dječake i  oko 117 cm za djevojčice,  a težina oko 20 kg za dječake, dok je za djevojčice  nešto manja
• svi osjetilni organi su potpuno razvijeni
• uspostavljena je kontrola fizioloških potreba
• dobro je razvijeno mišićno tkivo
• u tijeku je izmjena mliječnih zuba

Gruba motorika

• vozi bicikl, kliže, kotura, pliva
• održava ravnotežu, hoda ravno po crti
• preskače uže, skače s visine od oko 40 cm, stoji na jednoj nozi, jednom rukom hvata loptu, samostalno se oblači

Fina motorika

• palcem može dotaknuti svaki prst
• reže škaricama jednostavnije oblike
• koristi se jedaćim priborom, veže vezice na cipelama
• precrtava jednostavnije oblike, ravne i zakrivljene linije, boji unutar zadanih prostora
• precrtava brojke i slova iako ih ne poznaje
• povlači ravne i zakrivljene crte, povlači poteze olovkom između zadanih točaka
• olovku drži lagano, pravilno  i bez grča  te kontrolira pritisak olovke na papir

Intelektualne sposobnosti

• početak razvoja logičkih operacija
• uočava sličnosti i razlike
• promatra s određenim ciljem
• povezuje dijelove u cjelinu
• razlikuje pojmove vremena
• zaključuje o jednostavnim uzročno posljedičnim vezama
• razlikuje parametre različitih veličina nekog predmeta
• zna koji dijelovi nedostaju kompletnom liku čovjeka
• u stanju je izvršiti trostruki nalog
• ima pojam količine, u stanju je shvatiti proces zbrajanja i oduzimanja, zbraja i oduzima u skupu broja 5
• u stanju je grupirati predmete po boji, obliku, veličini i sl.
• može sastaviti  jednostavniju cjelinu od dijelova
• uočava razlike i prepoznaje sličnosti
• prepoznaje glas kojim započinje riječ
• tiskanim slovima zna napisati ime i prezime
• u stanju je ponoviti niz od pet brojeva
• mehanički broji do 10 i više
• zna što dolazi ispred (ispred broja 5)
• može precrtati jednostavnije likove
• točno imenuje boje i tonove
• pamti pojmove koji ga zanimaju
• trajanje pažnje je oko 15 – 20 minuta
• koncentracija na aktivnost koja ga zanima može potrajati i do 60 minuta

Govorne sposobnosti

• govor je korektan i jasan
• pita za značenje apstraktnih riječi
• može opisati događaj iz prošlog iskustva
• u govoru ispravno upotrebljava buduće i prošlo vrijeme
• artikulira sve glasove (moguće nepravilnosti u izgovoru  R, LJ, NJ)
• u stanju je napisati i pročitati vlastito ime
• može prepričati kratku priču nakon što je čuje
• upotrebljava 2500-3000 riječi
• primjećuje rimu u pjesmama
• raspoznaje glasove od kojih se sastoji kraća riječ
• može pamtiti pjesmice ili dijelove nekog teksta koji ga zanima

Emocionalni i socijalni razvoj

• primjetan začetak samodiscipline i samokontrole
• emocije su još uvijek burne
• prisutni  realistični strahovi
• prepoznaje vlastite osjećaje ljubavi i sreće, ljutnje i razočaranja
• može surađivati s drugima  u nekoj zajedničkoj aktivnosti
• ponaša se zaštitnički prema mlađima
• suosjeća s drugima
• bira omiljenog prijatelja
• poštuje pravila igre
• samostalan u brizi o sebi (obuva cipele, koristi pribor za jelo, može otići u susjedstvo, održava higijenu)
• razlikuje poželjno od nepoželjnog ponašanja
• teže uspijeva odgoditi potrebe, ali ih odgađa nakon uvjeravanja
• uživa u osjećaju pripadnosti
• usvojilo je osnovne norme ponašanja