Osnovna škola kralja Tomislava Našice

Deseta izvedba ovog projekta, nazvana "Memento prijateljstva 10", nastavlja tradiciju osnaživanja učenika kroz aktivno sudjelovanje u nizu radionica i aktivnosti usmjerenih na jačanje kompetencija u komunikaciji na materinskom jeziku, kao i na širenje znanja o socijalnim i građanskim pravima i dužnostima. Jedan od ključnih ciljeva projekta je osvještavanje i razvoj vlastite kulturološke dimenzije kod učenika. Kroz seriju interaktivnih radionica, učenici su imali priliku upoznati i prihvatiti različitosti, što doprinosi izgradnji tolerantnijeg i inkluzivnijeg društva. Radionica "Zajedno smo različiti - To sam ja!" postavila je temelje za osobno istraživanje i izražavanje.

Učenici su kroz niz kreativnih aktivnosti prezentirali svoje identitete, ističući kako svatko od nas pridonosi bogatstvu i raznolikosti naše zajednice. Ova radionica nije samo prilika za samopromišljanje već i za učenje o poštovanju i prihvaćanju različitosti koje nas okružuju. "Juha prijateljstva", još jedna inovativna radionica, simbolički je prikazala kako različite dobre osobine svakog učenika mogu stvoriti harmoničan i ukusan 'obrok'. Kroz ovu aktivnost, učenici su dijelili svoje pozitivne strane te naučili kako svaka individua doprinosi stvaranju snažnije i zdravije zajednice. Posebno zapažena aktivnost bila je "Naše dobre strane", gdje su učenici imali zadatak ispisati svoje dobre osobine, a potom su kroz rješavanje anagrama otkrivali i isticali dobre osobine svojih razrednih kolega.

Ova aktivnost ne samo da potiče razvoj samopouzdanja već i gradi međusobno poštovanje i razumijevanje unutar razreda. U sklopu nastojanja da se poboljša socijalna klima u školama i podupre osobni razvoj učenika, organizirana je radionica pod nazivom "Cvijet vrlina". Cilj ove radionice je potaknuti pozitivnu svijest o sebi kod učenika, razviti njihovo samopouzdanje te osvijestiti važnost njihovog doprinosa u razvoju razredne zajednice. Kroz različite aktivnosti, radionica teži njegovati prijateljstvo i poštovanje među učenicima, kao i omogućiti im da uoče svoje pozitivne i negativne osobine. Jedan od ključnih segmenata radionice uključuje postavljanje osobnih ciljeva i strategija za njihovo ostvarivanje. Tijekom radionice, učenici su imali priliku aktivno sudjelovati u razgovorima o temama koje su im važne. Razgovarali su o osobinama koje smatraju pozitivnima, onima koje doživljavaju kao negativne, te su razmjenjivali mišljenja o svojim ponosima i postignućima.

Osim toga, detaljno su razmatrali svoje ciljeve za tekuću školsku godinu, razmišljajući o praktičnim koracima koji će im pomoći u njihovom ostvarivanju. Ovaj pristup omogućava učenicima da steknu bolje razumijevanje sebe i svojih vršnjaka, potičući atmosferu međusobnog uvažavanja i podrške unutar razreda. Realizirali smo i niz zanimljivih aktivnosti koje potiču kreativnost i timski rad među učenicima. Među njima su posebno popularne aktivnosti poput "Detektiva", gdje učenici rješavaju zagonetke i misterije, "Glazbene stolice", koja zahtijeva brzu reakciju i pokretljivost, "Upamti moj pokret", gdje učenici trebaju pokazati svoje sposobnosti pamćenja i oponašanja, te "Vjetar puše", dinamična igra koja potiče brze promjene i adaptaciju. Ove igre su postale integralni dio radionica, doprinoseći jačanju veza i prijateljstava među učenicima. Projekt "Memento prijateljstva 10" nastavlja ostavljati dubok trag u razvoju naših učenika. Kroz redovito sudjelovanje u ovakvim projektima, škola stvara temelje za razvijanje svjesnih, obrazovanih i kompetentnih mladih ljudi koji su spremni za izazove suvremenog svijeta. U konačnici, sudjelovanje u eTwinning projektima poput "Memento prijateljstva 10" ne samo da obogaćuje obrazovni proces već pruža i nezaboravne trenutke i uspomene koje učenici nose kroz cijeli život, čvrsto utemeljene na prijateljstvu, međusobnom poštovanju i razumijevanju.