Predmet Informatika treba omogućiti učenicima upoznavanje s informacijskom i komunikacijskom tehnologijom.

Nastavni sadržaji iz područja informacijske i komunikacijske tehnologije moraju učenicima omogućiti:

• stjecanje umijeća uporabe današnjih računala i primjenskih programa (vještine), upoznavanje s osnovnim načelima i
• idejama na kojima su sazdana računala odnosno
• informacijska i komunikacijska tehnologija (temeljna znanja) te razvijanje sposobnosti za primjene informacijske i komunikacijske tehnologije u različitim primjenskim područjima (rješavanje problema).

Umijeća, temeljna znanja i rješavanje problema tri su sastavnice obrazovnoga procesa koje se mogu razmatrati i djelomično odvojeno, ali tek njihovo međusobno prožimanje dat će učenicima dobru podlogu za buduće cjeloživotno učenje.

CILJ

U okviru nastavnog predmeta učenici moraju naučiti djelotvorno upotrebljavati računala i biti sposobni ugraditi osnovne zamisli algoritamskoga načina razmišljanja u rješavanje svakodnevnih problema.

Stoga, nastavni program mora osposobiti učenike:

•  za rješavanje problema;
•  za komuniciranje posredstvom različitih medija;
•  za prikupljanje, organiziranje i analizu podataka te za njihovu sintezu u informacije;
•  za razumijevanje i kritičku ocjenu prikupljenih informacija;
•  za donošenje zaključaka na temelju prikupljenih informacija;
•  za timski rad pri rješavanju problema.

ZADAĆE

Po završetku osnovne škole učenici bi trebali biti u stanju:

• vješto upotrebljavati ulazno-izlazne naprave;
• djelotvorno upotrebljavati pomagala za pripremu pisanih dokumenata i izradu prikaza;
• djelotvorno upotrebljavati pomagala za pristup do udaljenih informacija te za udaljeno komuniciranje;
• prepoznati i odabrati prikladna tehnološka sredstva i alate za rješavanje određena klase problema;
• razumjeti načine pohranjivanja informacija u računalima;
• prepoznati sklopovske i programske probleme koji se pojavljuju u svakodnevnom radu i odabrati načine njihova otklanjanja;
• shvaćati pravna i etička načela uporabe informacijske i komunikacijske tehnologije i raspraviti posljedice njihova narušavanja;
• upotrebljavati primjerene programske alate kao potporu u učenju i istraživanju;
• upotrebljavati multimedijske alate kao potporu vlastitoj i grupnoj produktivnosti u učenju;
• odabrati i ocijeniti prikladna pomagala za rješavanje raznovrsnih zadataka i problema iz stvarnoga života.