Tijekom veljače i ožujka učenici 3.a i 3.b razreda naše škole svakodnevno su slušali dijelove romana „Mali vodenjak“ njemačkog autora Otfrieda Preusslera, a kod kuće su rješavali različite zadatke vezane uz priču. Kad smo završili s čitanjem priče, u školskoj su knjižnici učenici jedan školski sat istraživali živi svijet voda stajaćica, staništa našeg „malog vodenjaka“, a ujedno naučili koristiti i razlikovati enciklopedije.  Tako smo u knjižnici obilježili Dan voda, 22. ožujka.

Čitanje „Malog vodenjaka“ ostvareno je u sklopu projekta „Kontinuirano čitanje ili čitajmo im naglas“ u suradnji školske knjižnice i trećih razreda. Cilj projekta je poticanje čitanja kod učenika .

Rješavajući zadatke nakon čitanja učenici su produbili svoja znanja o živom svijetu voda stajaćica, koristili rječnik, razmišljali o zagađenju okoliša i razvrstavanju otpada, uspoređivali  svoje osobine i osobine glavnog lika, izrađivali straničnike, pisali pismo autoru i dr.

Učenicima je za uspomenu ostala brošura s izrađenim zadatcima te straničnik s vlastitom ilustracijom dijela knjige.

Knjižničarka Kristina Dujmović

Ostale fotografije možete pogledati u našoj Foto-galeriji ili na OVOJ POVEZNICI.