Naša je škola 11. i 12. svibnja 2011.sudjelovala u dva međunarodna projekta, PIRLS (Progres in International Reading Literacy Study) i TIMSS (Trends in International Mathematics and Science Study).

U okviru projekta PIRLS (Međunarodno istraživanje učeničkih postignuća u čitanju) realizirano je ispitivanje učenika svih četvrtih razreda. 

Cilj PIRLS projekta bio je istražiti kako djeca širom svijeta čitaju.

Ispitivanje je trajalo 150 minuta. Učenici su pisali test čitanja u dva dijela, a nakon toga su ispunjavali Upitnik za učenike. Upitnik za učitelje su ispunjavali učitelji,  ravnatelj škole Upitnik za ravnatelje te  roditelji/skrbnici Upitnik za roditelje/skrbnike. Sadržavali su pitanja iz područja čitanja, matematike i prirode i društva ( PIRLS i TIMSS).

     U projektu  TIMSS( Međunarodna procjena učeničkih postignuća iz Matematike i Prirode i društva) sudjelovali su također svi učenici četvrtih razreda.

Ciljprovedbe TIMSS ispitivanja je ispitati što djeca širom svijeta znaju iz Matematike i Prirode i društva.                                                                                               

Učenici su pisali ispit u dva dijela, a trajao je 90 minuta .

U oba istraživanja, PIRLS i TIMSS 2011., sudjeluje više od 50 zemalja s ciljem sveobuhvatne procjene znanja čitanja, Matematike i Prirode i društva.

Ponosni smo što smo sudjelovali u ovim važnim istraživanjima.

Oba projekta vodila je školska knjižničarka Ljiljana Glavor,prof., a oba ispitivanja provodila je školska pedagoginja Julijana Salacan,prof.