Cilj je naučiti učenike kako redovito, odgovorno i samostalno učiti, tragati za informacijama, služiti se udžbenikom i drugim izvorima znanja, razvijati individualne sposobnosti i interese učenika, učiti ih vještinama komunikacije, suradnje i pomaganja.

Izmjenama igre, učenja, odmora, vježbanja i razgibavanja, šetnje, pjevanja, ponavljanja, crtanja, razgovora želimo stvoriti osjećaj zadovoljstva kod svih učenika u odgojno-obrazovnom procesu, odnosno sretno dijete koje će voljeti školu.

Produženi boravak vremenski je ustrojen ovako:

11.30-12.00. –igre socijalizacije

12.00- 13.15-pisanje zadaće

13.15.-13.30.-ručak

13.30.-14.15.-slobodno vrijeme: rekreacija, šetnje, pokretne igre na otvorenom…

14.15.- 15.15.- ponavljane i uvježbavanje nastavnih sadržaja kroz prilagođene igre, pričanje priča, zanimljive materijalne poticaje za učenje i igru koji prate nastavni sadržaj

15.15.-16.30.- kreativne likovne radionice, poticanje govorno jezičnog stvaralaštva, obilježavanje važnih datuma…

Aktivnosti produženog boravka temelje se na okvirnom kurikulumu  te obuhvaćaju područja jezika i komunikacije, socijalizacije, matematičkih i prirodoslovnih kompetencija, kulturno umjetnička područja, sport i rekreaciju.

Rad u produženom boravku puno je drugačiji od klasične nastave. Ne svodi se samo na pisanje zadaće i dovršavanje jutarnjeg posla. U produženom boravku povezuju se igra, učenje i rad.