Projektni tjedan Tragovima poljičke baštine – od 20. do 24. veljače 2017.
Autor: Anita Dujela, 3. 3. 2017.
Svi učenici i učitelji OŠ Srinjine sudjelovali su u realizaciji projektnog tjedna Tragovima poljičke baštine. Na brojnim aktivnostima koje su prethodile projektnom tjednu pripremali su se edukativni materijali za učenje poljičice – staro hrvatskog pisma kojim se pisalo na prostoru nekadašnje Poljičke Republike. Osim poljičice, u projektnom tjednu, učenici su se upoznali s različitim prirodnim, povijesnim, geografskim i kulturnim vrednotama poljičkog kraja.
Zadatak učitelja bio je redovno nastavno gradivo na neki način povezati s tradicijom i baštinom Poljica. Za sat razrednog odjela učenice 7.a razreda, Mia Muše, Tamara Muše i Jelena Muše su tijekom dodatne nastave iz hrvatskog jezika pripremile zanimljivu PPT prezentaciju. Prezentacija je skraćeni prikaz važnih značajki, osoba i prostora poljičkog kraja, a naglasak je stavljen na poljičici, njenom razvoju i ulozi. Osim prezentacije koordinatorice projekta su pripremile i radne materijale, edukativne vježbe za savladavanje pisanja poljičicom i upoznavanja sa vlastitom kulturno-povijesnom baštinom. Svi učenici su s interesom i zadovoljstvom uvježbavali vještinu pisanja „poljiškom azbukvicom“.
Rezultati projektnog tjedna Tragovima poljičke baštine su: zanimljivi plakati, PPT prezentacije, prijevodi s engleskog i talijanskog jezika na poljičicu, dramatizacije starih igara, pjesmica i legendi poljičkog kraja.
Sav trud učitelja i učenika prezentirati će se u lipnju na Danu otvorenih vrata i Danu škole.
Kako je sve izgledalo u organizacijskom smislu, pronaći ćete u Hodogramu aktivnosti projekta.
Realizaciju svih aktivnosti možete popratiti u fotogaleriji.
Tea Radić, knjižničarka i voditeljica projekta
| « Siječanj 2025 » | ||||||
| Po | Ut | Sr | Če | Pe | Su | Ne |
| 30 | 31 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
| 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 |
| 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 |
| 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 1 | 2 |
| 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
