ČITAMO MI, U OBITELJI SVI
Autor: Administrator , 10. 10. 2013.
U našoj školi ove će se godine provoditi projekt "Čitamo mi, u obitelji svi". Osnovna je ideja projekta potaknuti čitanje unutar obitelji. Roditelji su glavni uzor svojoj djeci te se pokazalo da je najbolji poticaj za čitanje, svakodnevno iskustvo u kojem roditelji svojim primjerom pokazuju kako je čitanje knjiga dobar način provođenja slobodnog vremena i kako uživaju u pročitanom. Projekt će se u našoj školi provoditi u trećim razredima tijekom drugog polugodišta. U sklopu projekta knjižnica će za svaki od trećih razreda nabaviti naprtnjaču u kojoj će se naći 8 novih knjiga različite tematike: od romana i poezije za djecu do priručnika za odgoj djece. Uz knjige će u naprtnjači biti i bilježnica u koju će trebati upisivati dojmove o pročitanom.
ČITAMO LI ILI NE ČITAMO
Važno je da djeca mnogo čitaju. To je sposobnost koja im omogućava kasnije snalaženje u svakodnevnom životu i rješavanje problema, a kasnije i usvajanje socijalnih odnosa i etičkih vrijednosti. Školski su knjižničari upoznati s vrijednošću čitanja i zbog toga je jedna od njihovih osnovnih uloga upravo poticanje čitanja.
Provodeći različite analize i iščitavajući statistike, lako je primijetiti da interes za čitanje polako počinje padati u trećem i četvrtom razredu osnovne škole. Zbog toga su školski knjižničari u suradnji s Hrvatskom mrežom školskih knjižnica i na poticaj gospodina J. Rihtarića (školskog knjižničara II. osnovne škole u Varaždinu) odlučili pokrenuti projekt „Čitamo mi, u obitelji svi“.
Osnovna je ideja ovog projekta potaknuti čitanje unutar obitelji. Roditelji su glavni uzor svojoj djeci. Često se događa da djeca tek nauče čitati, a odrasli im odmah prestaju čitati i očekuju od njih da sami sebi čitaju. Zbog toga opada dječje zanimanje za knjigu – gubi se zajedništvo koje su imali sa svojim roditeljima u trenutcima zajedničkog čitanja i djeca se osjećaju prepuštena sama sebi. Pokazalo se da je najkvalitetniji način da bi se to prevladalo i najbolji poticaj za čitanje, svakodnevno iskustvo u kojem roditelji svojim primjerom pokazuju kako je čitanje knjiga dobar način provođenja slobodnog vremena i kako uživaju u pročitanom. Umjesto da tjeraju svoju djecu na čitanje, ovim projektom želimo potaknuti roditelje da se sa svojom djecom druže uz knjigu. Ako učenici u nižim razredima ne savladaju dovoljno dobro tehniku čitanja to će se svakako odraziti i na njihov kasniji školski uspjeh. Problem u višim razredima tada neće biti samo lektire već i svladavanje školskog gradiva.
Provedba projekta
Projekt „Čitamo mi, u obitelji svi“ u našoj će se školi provoditi u trećim razredima tijekom drugog polugodišta. U sklopu projekta knjižnica će za svaki od trećih razreda nabaviti naprtnjaču u kojoj će se naći 8 novih knjiga različite tematike: od romana i poezije za djecu do priručnika za odgoj djece. Uz knjige će u naprtnjači biti i bilježnica u koju će trebati upisivati dojmove o pročitanom. Jedan od učenika trećeg razreda naprtnjaču će zadužiti u petak. Sljedećih nekoliko dana cijela bi obitelj trebala čitati po nekoliko minuta dnevno. Cilj nije pročitati cijele knjige, nego iz svake pronaći po nešto zanimljivo, družiti se i razgovarati o pročitanome, te zapisati svoje dojmove u priloženu bilježnicu. Sljedeće srijede učenik naprtnjaču vraća u razred te ukratko iznosi svoje doživljaje i dojmove koje je zajedno s roditeljima zapisao u bilježnicu. Nakon toga naprtnjaču preuzima knjižničar kako bi je sljedećeg petka novi učenik mogao ponijeti kući.
Nadamo se da ćemo provedbom ovog projekta roditeljima skrenuti pozornost na važnost svladavanja tehnike čitanja te im pokazati da je najučinkovitiji način za to čitati s djecom i pred djecom. Zajednička će nastojanja, vjerujemo, školske knjižnice i roditelje približiti jedne drugima i potaknuti ih na veće poštovanje i razumijevanje važnosti njihovih uloga u odgoju i razvoju djece.
Školske knjižničarke
![](../img/themes/default/ikone/word.gif)
![](../img/themes/default/ikone/word.gif)
Ova web stranica koristi kolačiće (eng. cookies) radi pružanja boljeg korisničkog iskustva i funkcionalnosti. Više informacija o tome možete pronaći u Pravilniku o zaštiti podataka.
U školskoj godini 2023./2024. naša škola sudjeluje u dvogodišnjem međunarodnom Erasmus+ projektu ‘Solidarity is About Youth - SAY’/‘p.s. Pokreni solidarnost!’ koji se paralelno održava u Hrvatskoj, Španjolskoj, Sloveniji, Italiji, Francuskoj i Poljskoj. Cilj projekta je obogatiti nastavu građanskog odgoja i obrazovanja, a s učenicima obraditi teme solidarnosti, siromaštva, nejednakosti, diskriminacije, ljudskih prava te suvremene svjetske izazove i to kroz obradu fotografija i pisanje osvrta. Fotografije koje će učenici analizirati prednji su dio razglednice koju će poslati svojim sugrađanima, poput “poruka u boci” s ciljem pokretanja dijaloga o solidarnosti s lokalnom zajednicom - odgovorite im! Tijek projekta možete pratiti na: https://www.fraternity-card.eu/ U Hrvatskoj projekt vodi Centar za mirovne studije, a našoj školi koordinatorica je Ivana Kosko. Projekt je sufinanciran sredstvima Europske Unije iz programa Erasmus+.
RODITELJSKI PRO
Roditeljski sastanak posebnog razrednog odjela održat će se u ponedjeljak, 27. 5. 2024. s početkom u 18.00 sati. razrednica Katarina Ivša
24.05.2024. 15:27
RODITELJSKI 7.B
Poštovani roditelji, obavještavam vas kako će se roditeljski sastanak 7. B razreda održati u UTORAK, 28.5. s početkom u 19.00 sati. razrednica Sanja Ivanović
24.05.2024. 15:27
RODITELJSKI 8. razreda
Zajednički roditeljski sastanak za roditelje učenika osmih razreda održat će se u utorak, 4.6. u 18 h. Tema je upis u srednju školu. Razrednice osmih razreda
22.05.2024. 09:58
RODITELJSKI 7. A
Poditeljski sastanak 7.a održat će se u utorak, 28.5.2024. u 19h. razrednica Ivana Skočić
ZDRAVE PREHRAMBENE NAVIKE U 1.A
Ove nastavne godine, 2023./2024., učenici 1. a razreda područne škole Lupoglav, zajedno s učiteljicom Danijelom Knežević, priključili su se međunarodnom eTwinning projektu “ Zdrave prehrambene navike“. Prvašići su realizirali mnoge aktivnosti; što se sve može napraviti od jabuka, izrađivali zdrave jelovnike, obilježili Medni dan i promociju meda kao zdrave zamjene za šećer, istraživali voće i povrće te vitamine koje sadrže i za što su najbolji, računali pomoću zdravih namirnica, obilježili Dane kruha i zahvalnosti za plodove zemlje, dramatizirali igrokaze, izrađivali voćne salate i služili je drugim učenicima te još mnoge druge aktivnosti. Cilj ovog projekta jest razvijanje zdravih prehrambenih navika u kojima je želja osvijestiti važnost zdrave i raznolike prehrane od najranije životne dobi te konzumiranje namirnica bogatih vitaminima, mineralima, cjelovitim žitaricama, orašastim plodovima i sjemenkama. Kod učenika se razvijalo i odgovorno ponašanje prema tradicionalnom nasljeđu i blagdanima koji su dio našeg tradicionalnog kulturnog nasljeđa. Učenici su tijekom realizacije projekta upoznati i s utjecajem određene vrste hrane na njihovo zdravlje te su kroz različita istraživanja proširiti znanje o povezanosti hrane sa zdravljem. Tijekom trajanja projekta, surađivano je u raznim aktivnostima s ostalim projektnim partnerima, a za uspješnu realizaciju projekta, razred je nagrađen potvrdom i zahvalnicom od strane autorica i stručnog tima. Učenicima je sudjelovanje u projektu bilo zanimljivo te planiramo nastaviti rad na projektu i u drugom razredu. Sve projektne aktivnosti učenika 1. a razreda dostupne su u Wakelet kolekciji na poveznici https://wakelet.com/wake/1icXGInmx3tYzrnzShDFD
01.03.2024. 15:07
VRLO GLADNA GUSJENICA U 1. A
Kako naučiti dane u tjednu bez muke i stresa? Putem zanimljivog štiva koje učenike poučava o prirodnom fenomenu transformacije gusjenice u leptira, uči djecu dane u tjednu, ali i nazive raznih namirnica i hrane. Učenici 1. a razreda područne škole Lupoglav poslušali su priču „Vrlo gladna gusjenica“ Erica Carlea. Nakon zajedničkog razgovora uslijedio je stvaralački rad. Svaki dan u tjednu nešto se događalo s našom gladnom gusjenicom koja se na kraju priče pretvorila u predivnog lektira. Učenici su ilustrirali dijelove priče koje su izvukli iz čarobnog šešira priča, a svaki ilustrirani dio dobio je i svoj zvučni zapis - svaki učenik čitao je dio priče koji je i ilustrirao. Učenici su se susreli i s izradom digitalne slikovnice u digitalnom alatu Bookcreator, a na svoj su rad jako ponosni kao i njihovi roditelji koji putem linka u svojim domovima čitaju slikovnicu koja je nastala u našoj maloj učionici. Slikovnicu možete pročitati / poslušati i vi! https://read.bookcreator.com/IoWmkxZpgY1tPRBlWzYt_36_5i0ko6oVwez59XdxTZk/V9il-zCfTwSTQBmcXwaGew
ZAHVALJUJEMO TVRTKI MONTING D.O.O. NA VELIKODUŠNOJ DONACIJI ZA
IZRADU SKULPTURE IGRA
U DVORIŠTU NAŠE ŠKOLE.
Hrvatsko knjižničarsko društvo u suradnji s pedagozima, učiteljima i knjižničarima, svake godine izabire najbolje naslove za male knjigoljupce i njihove roditelje. Dosadašnje liste knjiga pogledajte OVDJE.