​Čitale i pisale su se pjesme, priče i slikovnice, slikala stabla u cvatu. Izrađivala su se stabla od mnogih didaktičkih materijala. Nastalo je Drvo pitanja i Drvo znanja. Istraživale su se poznate vrste drveća našega kraja. Mjerilo se koliko je djece potrebno da se zagrli drvo…

„ Drvo je naš prijatelj, a prijatelje čuvamo. I drvo ima srce!“ rekla su djeca.

Ponovo se pokazalo da dječje glave i ručice mogu sve i svašta, kada se dobro vode, učiteljima III. osnovne škole!

2.a i život VRBE

Učenici 2.a dan su posvetili prekrasnom drveću koje raste,  uz međimurske tekućice Muru i Dravu, kao stablo i u grmolikom obliku – VRBI. Sa životom vrbe upoznala ih je razrednica Zdenka Novak.

Saznali su da je vrba veoma ljekovita i da ju je veoma, veoma davno liječnik  Hipokrat koristio kao lijek. Učenike je oduševilo da vrbu vole i pčele jer im u rane proljetne dane osigurava dobru pašu. Iznenadilo ih je da je ovo prekrasno drvo nadahnulo i mnoge pjesnike, koji su o njoj ispjevali pjesme, a i ulice i mjesta u Hrvatskoj po njoj su dobila ime, Vrbovac, Vrbnik …

Posebnu pozornost učenika privukla je košaraška vrba.  Košaraška vrba, kao što joj samo ime govori, koristi se za pletenje košara i izradu vrtnog namještaja. Mnoge obitelji u donjem Međimurju živjele su od vrbe, vrba je bila hraniteljica njihovih obitelji jer su od vrbe pleli razne proizvode i tako hranili svoju obitelj.  Ubrzo je razredom krenulo oduševljeno nabrajanje što sve u svojim domovima imaju,  a pleteno je od vrbe. Nakratko je oživljena i tradicija jer grančice vrbe , cica mace, dio su  međimurskog  buketića cvijeća koji se nosi na Cvjetnicu u crkvu na blagoslov jer grančice simboliziraju proljetno buđenje života. Blagoslovljene grančice čuvaju se u dvorištima kuća i spale u štednjaku za vrijeme velikog nevremena. U narodu se smatra da tako štite ljude od oluje.

 I uz istraživački duh spoznali su da je od vrbe pletena i uskrsna košarica koja se koristi za nošenje hrane na „posvečeje“ u crkvu na Uskrs. Iskusni djedovi, za svoje unuke i njihove prijatelje, ispleli su od vrbove šibe zeca i zečicu kojeg su učenici s radošću ukrasili u blagdanskom duhu i tako osjetili dodir prave vrbove šibe. S vjeroučiteljicom Martinom Horvat zasadili su prekrasno drvce koje je za svoj rast  treba tlo,  toplinu, svjetlost, vodu, ali i brižne dječje ruke koje će ga zalijevati i brinuti o njemu. Drvo će tako rasti kao što raste i dijete. Pravo bogatstvo radova izrađenih na satu Engleskog jezika posvećeno je temi Drvo. Uz vodstvo učiteljice Dijane Oreški Vidović učenici u obogatili engleski rječnik s imenovanjem dijelova našeg lijepog i veoma važnog prirodnog bogatstva.

4. a

Na Trgu republike u Čakovcu obilježen je u srijedu, 17. travnja Dan planeta Zemlje. U sklopu aktivnosti Zelenoga tjedna tom je prigodom proveden program s nizom različitih „zelenih“ aktivnosti.

U organiziranim aktivnostima sudjelovali su učenici četvrtih razreda s područja grada Čakovca te škola partnera projekta izobrazno-informativne aktivnosti o održivom gospodarenju otpadom. Nositelj projekta je Grad Čakovec u suradnji s Općinom Strahoninec, Općinom Mala Subotica i Općinom Štrigova.

Edukativni program uključivao je obrazovno-informativne aktivnosti o održivom gospodarenju otpadom, radionice, pitalice i fizičke aktivnosti.

3.b

17. travnja ove školske godine održali smo integrirani dan na temu "Drvo".

Prvo smo gledali PDF prezentaciju "Drveće u Međimurju" i upoznali mnoga listopadna i zimzelena drveća zavičaja.

Potom smo čitali smo pjesmu Grigora Viteza "Kad bi drveće hodalo", pa smo dali mašti na volju,

"Kad bi drveće hodalo...

- svatko bi od djece u svom dvorištu imao najdražu voćku, kao kućnog ljubimca - Krsto

- jabuke bi padale na sve strane i mama bi ih samo pokupila, te ispekla finu pitu - Zita

- imali bi dovoljno voća kad smo bolesni i ne bismo trebali piti lijekove - Ena Loparić

- baka bi mi  slagala voćni sladoled - Ana Lorena

- cijela bi Zemlja mirisala po svježem zraku, nitko ne bi bolovao od raka pluća - Juraj

- moglo bi prevoziti ljude i ne bi benzin zagađivao okoliš - Tonka

- poslao bi svakom djetetu drvo palme da ima puno banana - Karlo

                          ….

Najviše nam se svidjela pjesnička slika :"Pisao bi naranči s juga, neka dođe do mog bolesnog druga.", zato smo na satu Likovne kulture slikali Čarobno drvo za prijatelja.

Promatrali smo drveće u prirodi i divili se njegovoj ljepoti, te se igrali raznovrsnih igara.

Jedva čekamo novi integrirani dan.

6.b - korelacija predmeta Informatika i Matematika

(učiteljice N.Boj i A.Tonković)

(Projektni dan, tema "Drvo" - primjer dobr prakse)

učenici 6.b razreda

Obrazovni ishodi:

Učenik zna koja je prednost drvenih materijala (u ovom slučaju školskih klupa) u odnosu na neke druge materijale (staklo, kamen plastika i dr.)

Učenik zna koja je važnost i značaj šuma za život čovjeka ali i ostalih živih bića (stanara šume)

Učenik je osvijestio važnost čuvanja šuma (od požara i dr. štetnih radnji) te važnost pošumljavanja.

Učenik zna izmjeriti širinu i duljinu drvene školske klupe

Učenik zna izračunati opseg i površinu klupe

Učenik zna na osnovu poznatog opsega klupe i duljine klupe, izračunati širinu klupe

Učenik zna na osnovu poznatog opsega klupe i širine klupe, izračunati duljinu  klupe

Učenik zna izračunati količinu boje potrebne za bojanje drvenog ormara

Učenik zna u programskom jeziku Python napisati program (kod) koji će na osnovu ulaznih podataka i upisanih formula u programu, izračunati tražene podatke za drvene klupe i ormar.

Detaljnije u dokumentima ispod: