III. OSNOVNA ŠKOLA VARAŽDIN

U sklopu kurikuluma nastave geografije i Erasmus+KA2 projekta „Klimatska pismenost u školama preko STEAM-a“ („Climate literacy at schools via STEAM“) učenici 5. razreda u travnju su dobili projektni zadatak istražiti koliko i kako troše vodu u svojem kućanstvu. Tijekom nekoliko dana bilježili su potrošnju vode i unosili podatke u tablicu. Koristeći se znanjem matematike trebali su izračunati ukupnu potrošnju i potrošnju po članu kućanstva. Usporedbom svojih podataka s prosječnom potrošnjom vode po osobi u Hrvatskoj, koja iznosi 150 l/dan, prema Nacionalnom portalu energetske učinkovitosti (www.enu.hr), izvodili su zaključke kakva je njihova potrošnja. Rezultati su bili raznoliki i zanimljivi. Na temelju istraživanja trebali su svojim ukućanima predložiti mjere kojima bi uštedjeli vodu. Neki od njihovih prijedloga su skupljanje kišnice te korištenje za zalijevanje vrtova i cvjetnjaka, ugradba perlatora na slavine, vodokotlići s dvojnim ispustom, kupnja štedljivih perilica suđa i rublja, tuširanje u trajanju 5 minuta, zatvaranje slavina kod pranja ruku i zubi itd. Svoje rezultate prezentirali su jedni drugima, te učenicima ostalih razreda. Krajnji cilj projektnog zadatka je utjecati na navike naših učenika, članova obitelji, pa i svih nas u usvajanju navika uštede vode kao jedan od koraka u borbi s klimatskim promjenama. Projekt je primjer korištenja metode PBL-project based learning, kojom učenici usvajaju nova znanja kroz rad na projektu vezanom za stvarnu životnu situaciju koja im je bliska. Ujedno je to bila i jedna od aktivnosti obilježavanja Dana planeta Zemlje.