Svjetski tjedan Svemira u Rijeci
Autor: Ljerka Herceg, 12. 10. 2015.
Povodom obilježavanja Svjetskog tjedna Svemira u Astronomskom centru Rijeka, 6. listopada 2015. godine, održana je radionica "Naša istraživanja Svemira". U radionici, koju su organizirali OŠ Turnić i Odjel za sport i tehničku kulturu Grada Rijeke,u suradnji s Astronomskim centrom Rijeka, sudjelovalo je 12 učenika sedmih i osmih razreda s ciljem poticanja samostalnog rada, kreativnosti, timskog rada i dodatnog znanja iz astronomije.
Radionicu je osmislila učiteljica Ljerka Herceg, profesorice matematike i fizike i voditeljice stručnog vijeća za astronomiju za učitelje osnovnih i srednjih škola Republike Hrvatske.
Radionica se sastoji od dva dijela: PowerPoint prezentacije učeničkih radova sa temama: Mjerne jedinice za mjerenje udaljenosti, Udaljenosti u Sunčevu sustavu, Metode mjerenja udaljenosti zvijezda, Mjerenje udaljenosti supernove 1987A, te Određivanje promjera Sunca, i zabavnih igara na temu Svemir.
Tijekom radionice učenici su pokazali veliku kreativnost i domišljatost u rješavanju osmosmjerki, igrama asocijacija te, memory igri na temu Svemira.
Učenicima je radionica omogućila korisno, kreativno i zabavno savladavanje novih sadržaja.
Po završetku radionice učenici su u Planetariju prisustvovali projekciji filma: Carstvo svjetlosti.
| « Siječanj 2025 » | ||||||
| Po | Ut | Sr | Če | Pe | Su | Ne |
| 30 | 31 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
| 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 |
| 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 |
| 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 1 | 2 |
| 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
| Učenicima, učiteljim... |  |
 |
| Sigurnost i zaštita ... | |
|
| Kazališta u Rijeci | |
| > Hrvatsko narodno kaz... |
| > Gradsko kazalište lu... |
| > Hrvatski kulturni do... |
| > Kulturni centar Kalv... |
|
| Muzeji u Rijeci | |
| > Muzej grada Rijeke |
| > Muzej moderne i suvr... |
| > Prirodoslovni muzej ... |
| > Pomorski i povijesni... |
| > Peek & Poke - Retro ... |
| > Državni arhiv u Rijeci |
|
| Galerije u Rijeci | |
|
| e-časopisi | |
|
