Učenici viših razreda podijelili su se u dvije grupe, a imali su različite ciljeve: petaši, šestaši i sedmaši posjetili su vjerske institucije u RH, a to znači da su posjetili sinagogu, džamiju i Crkvu sv. Križa u Sigetu. Na svakom od tih mjesta čuli su i vidjeli osobitosti o pojedinoj religiji i kulturi te saznali najvažnija učenja židova, muslimana i kršćana.

Osmaši su za to vrijeme bili na HRT-u te upoznali rad i izgled jedne moderne televizijske kuće, najveće u ovom dijelu Europe. Prošetali su hodnicima, studijima i redakcijama, saznali zašto se gluha soba tako zove, a gđa Nada im je vrlo detaljno objasnila čemu što služi i kako radi. Šprajca, nažalost, nije bilo :).

Nakon razgledavanja su učenici 5., 6., 7. i 8. razreda pogledali predstavu Mali princ koja ih je, bar nakratko, odvela u svijet iskrenosti i djetinje naivnosti. Kućama su se vratili za prvog mraka bogatiji za nova iskustva koja bi u knjigama teško našli.
 

Učenici viših razreda podijelili su se u dvije grupe, a imali su različite ciljeve: petaši, šestaši i sedmaši posjetili su vjerske institucije u RH, a to znači da su posjetili sinagogu, džamiju i Crkvu sv. Križa u Sigetu. Na svakom od tih mjesta čuli su i vidjeli osobitosti o pojedinoj religiji i kulturi te saznali najvažnija učenja židova, muslimana i kršćana.

Osmaši su za to vrijeme bili na HRT-u te upoznali rad i izgled jedne moderne televizijske kuće, najveće u ovom dijelu Europe. Prošetali su hodnicima, studijima i redakcijama, saznali zašto se gluha soba tako zove, a gđa Nada im je vrlo detaljno objasnila čemu što služi i kako radi. Šprajca, nažalost, nije bilo :).

Nakon razgledavanja su učenici 5., 6., 7. i 8. razreda pogledali predstavu Mali princ koja ih je, bar nakratko, odvela u svijet iskrenosti i djetinje naivnosti. Kućama su se vratili za prvog mraka bogatiji za nova iskustva koja bi u knjigama teško našli.
 

Učenici viših razreda podijelili su se u dvije grupe, a imali su različite ciljeve: petaši, šestaši i sedmaši posjetili su vjerske institucije u RH, a to znači da su posjetili sinagogu, džamiju i Crkvu sv. Križa u Sigetu. Na svakom od tih mjesta čuli su i vidjeli osobitosti o pojedinoj religiji i kulturi te saznali najvažnija učenja židova, muslimana i kršćana.

Osmaši su za to vrijeme bili na HRT-u te upoznali rad i izgled jedne moderne televizijske kuće, najveće u ovom dijelu Europe. Prošetali su hodnicima, studijima i redakcijama, saznali zašto se gluha soba tako zove, a gđa Nada im je vrlo detaljno objasnila čemu što služi i kako radi. Šprajca, nažalost, nije bilo :).

Nakon razgledavanja su učenici 5., 6., 7. i 8. razreda pogledali predstavu Mali princ koja ih je, bar nakratko, odvela u svijet iskrenosti i djetinje naivnosti. Kućama su se vratili za prvog mraka bogatiji za nova iskustva koja bi u knjigama teško našli.
 

Učenici viših razreda podijelili su se u dvije grupe, a imali su različite ciljeve: petaši, šestaši i sedmaši posjetili su vjerske institucije u RH, a to znači da su posjetili sinagogu, džamiju i Crkvu sv. Križa u Sigetu. Na svakom od tih mjesta čuli su i vidjeli osobitosti o pojedinoj religiji i kulturi te saznali najvažnija učenja židova, muslimana i kršćana.

Osmaši su za to vrijeme bili na HRT-u te upoznali rad i izgled jedne moderne televizijske kuće, najveće u ovom dijelu Europe. Prošetali su hodnicima, studijima i redakcijama, saznali zašto se gluha soba tako zove, a gđa Nada im je vrlo detaljno objasnila čemu što služi i kako radi. Šprajca, nažalost, nije bilo :).

Nakon razgledavanja su učenici 5., 6., 7. i 8. razreda pogledali predstavu Mali princ koja ih je, bar nakratko, odvela u svijet iskrenosti i djetinje naivnosti. Kućama su se vratili za prvog mraka bogatiji za nova iskustva koja bi u knjigama teško našli.