U navedenu aktivnost bilo je uključeno 11 učenika koji su bili podijeljeni u 4 grupe. Zadatak je bio obići sve 4 kontrolne točke i u što kraćem vremenskom roku doći na cilj. Znači, osim snalaženja u prostoru učenici su trebali biti u dobroj fizičkoj spremi, jer su prešli preko 2km. Osim trčanja po terenu, učenici su dobili i zadatke koje su morali riješiti po povratku ("čitanje karte" tj.prepoznavanje objekata u prostoru pomoću topografskih znakova, upotreba krivinomjera, pojam azimuta). I jedno i drugo im je donosilo bodove za ukupan poredak na kraju natjecanja.

Prva grupa dječaka koji su došli na cilj je imala vrijeme od 11 minuta i 4,5/5 bodova u testu. Dok je prva grupa curica došla na cilj za 15 minuta i imali su 4/5 bodova u testu. 

Ovo je primjer aktivnog učenja, aktivnog sudjelovanja učenika u nastavnom procesu gdje oni uče na samom terenu, promatraju prostor oko sebe, zapažaju, mjere, ponavljaju topografiju.

Nastavnici koji su bili  na aktivnosti: Zdravko Vranković i Jasminka Grgić.