- Sudjelovalo je 11 učenika koji su bili podijeljeni u 4 grupe. Zadatak je bio obići sve 4 kontrolne točke i u što kraćem vremenskom roku doći na cilj. Znači, osim snalaženja u prostoru učenici su trebali biti u dobroj fizičkoj spremi jer su prešli preko 2 km. Osim trčanja po terenu, dobili su zadatke koje su morali riješiti po povratku ("čitanje karte" tj. prepoznavanje objekata u prostoru pomoću topografskih znakova, upotreba krivinomjera i pojam azimuta). I jedno i drugo im je donosilo bodove za ukupan poredak na kraju natjecanja. Prva grupa dječaka koja je došla na cilj imala je vrijeme od 11 minuta i 4,5/5 bodova u testu. Prva grupa djevojčica došla je na cilj za 15 minuta, a imale su 4/5 bodova u testu. 

Ovo je primjer aktivnog učenja, aktivnog sudjelovanja učenika u nastavnom procesu gdje oni uče na samom terenu, promatraju prostor oko sebe, zapažaju, mjere te ponavljaju topografiju - ispričali su nam voditelji ove aktivnosti, nastavnici Zdravko Vranković i Jasminka Grgić.