Ovo je već treći put da sudjelujemo u istraživanju koje se provodi u ciklusu od tri godine. Ispituje se čitalačka, matematička i prirodoslovna pismenost petnaestogodišnjih učenika. Osim postignuća učenika, prikupljaju se i podaci o individualnim, obiteljskim i školskim čimbenicima koji oblikuju učenje. Cilj istraživanja usmjeren je na politiku obrazovanja kako bi se pratio napredak u postizanju ključnih obrazovnih ishoda.

Slučajnim odabirom odabrana su 42 učenika  koji su testirani 10.3., a rezultati se očekuju za nekoliko mjeseci.