Najbolji biseri iz škole

PROF.: ...Bolje je da čujete vizualno.

PROF.: Dosta je sad bilo toga, ajde sjedni u prvo banco.

PROF.: Kako se možemo zaštiti od side?
UČ.: Cijepljenjem.

PROF.: Sumpor je žuta tvar, čvrste boje.

Prijevod s latinskog na hrvatski:

Mens sana in corpore sano. (Zdrav duh u zdravom tijelu.)
Zdrav duh u zdravom kruhu.

Panem et circenses! ( Kruha i igara!)
Svinje u cirkusu!

PROF.: Tko je u povijesti nosio lovorov vijenac?
UČ.: Isus.

PROF.: Kako se zove proces usitnjavanje zemljišta?
UČ.: Fermentacija.

PROF.: Ovo je bio heksametar iz Verdijeve Eneide.

PROF.: Tko je imao viziju ujedinjena Europe?
UČ.: Hitler.

PROF.: Što je šumarstvo?
UČ.: Grana ribarstva.

PROF.: Za zadaću deklinirajte: dva automobila...
UČ.: Zar moramo obadva?

- Dok nabrajamo ljudske organe, nestane nam ideja pa počinjemo jedni druge ispitivati:
Učenica 1: Ej, je li tko rekao testise?
Učenica 2: Mislim da je on.
Učenik: Što? Što sam opet ja?
Učenica 2: Zar nisi ti rekao testise?
Učenik: Koga?! Što je to?!

UČ.: Isus je stvorio svijet u 7 dana.

-Za vrijeme čitanje zanimljivog štiva o rimskim bogovima.
PROF.: Gdje smo?
UČ.: Kod Marsa.

PROF.: Jupiter, vrhunsko rimsko bogatstvo.

PROF.: U kojem je vremenu ovaj glagol?
UČ.: U ženskom.

PROF.: Koga nazivamo Helvećanima?
UČ.: Grke.

PROF.: Što je infantilni mortalitet?
UČ.: Broj mrtvorođene djece.
PROF.: Da li je onda infantilni mortalitet kada umre dijete od jedne godine?
UČ.: Da.

PROF.: U kineskom dijelu New Yorka djeca uopće ne znaju govoriti hrvatski.

PROF.: Kako se naziva nagli porast broja stanovnika?
UČ.: Demokratska eksplozija.

PROF.: Kako se zove sustav nasljeđivanje u kojem zemlju nasljeđuje najstariji?
UČ.: Majordom.

PROF.: ...To su bile drame koje su se izvodile za izvođenje.

PROF.: Kompariraj pridjev bolestan.
UČ.: Bolestan, bolesniji, mrtav

PROF.: Po čemu je značajan Ozaljski krug?
UČ.: Pa...po tome što su svi u nekakvom rodu.

PROF.: Koje je djelo napisala Ana Katarina Zrinski?
UČ.: Putni tovar.

PROF.: Kako se još naziva kuga?
UČ.: Crna zmija.

PROF.: Da li jedna lasta čini proljeće?
UČ.: Ne, nego čopor.

PROF.: We are all travelling abroad and you?
UČ.: Ako brod dođe do mene, možda i odem nekud.

PROF.: Što proizvodi petrokemija?
UČ.: Petarde.

PROF.: Kako se Kolumbo snalazio na moru?
UČ.: Pomoću mahovine.

PROF.: Da bi dobili magnetnu INDUSTRIJU (*indukciju*)…

PROF.: To ćemo izračunati po Pitagorinom PAUČKU (poUČku)…

PROF.: Vidite? Gledajte!

PROF.: Pogledajte, ustvari još bolje pogledajte!

PROF..: Da li nosite knjige svaki put'?
UČ..: Da, samo ih danas nemamo.

PROF.: Kroz koji se medij najbrže širi zvuk?
UČ.: Kroz telefon.

PROF.:  Da li bi znala objasniti… (ne dovrši rečenicu, učenica ga prekine)
UČ.: Ne bih!

UČ.: Profesorice, kako se preziva Dimitrije DEMETER?

PROF.: Gdje ljudi rade u Rijeci?
UČ.: Na tržnici.

PROF.: Što je bila točka dva na vijeću učenika?
UČ.: Da ćemo imati školu u nastavi.

PROF.: Kako je nastala kravata?
UČ.: Kravi su odrezali rep.

PROF.: Prije su vam HRBI i SRBATI bili…(Srbi i Hrvati)

UČ.: Profesore, kada završava korizma?
PROF.: Na Badnjak.

PROF.: U kojem je licu imenica Luka?
UČ.: U muškom.

PROF.: Zbog čega neke ljude volimo više od drugih? Odgovorite jednom riječju.
UČ.: Zato!

PROF.: Može li subjekt biti u vokativu?                           
UČ.: Može, npr. Starče je otišlo u vojsku.

(čitajući tekst) PROF.: Kod toga je skinuo glavu s kape.

PROF.: Puhalo je. Puhati može samo vjetar i kada kažemo »puhalo je« znamo na što se to odnosi.
UČ.: Profesorice, puhati može i fen.

Učenik slučajno lopticom pogodi profesora u glavu.
PROF.: Znaš li ti da ja imam upalu oka?
UČ.: E, da sam znao, ne bih vas gađao.

PROF.: Što nam je glazba? (misli se na vrstu riječi)
UČ.: Preglasna.

PROF.: Ja sam tu nešto našla o trigonometrijskim funkcijama i TALESA sam skinula (*s Interneta*).

PROF.: Je li prije nastao pojedinac ili društvo?
UČ.: Jaje!

PROF.: Princ Charles se oženio  sa PAMELOM. (*Camillom*)

PROF.: Da li se vi više sjećate lijepih ili ružnih stvari koje su vam se dogodile u životu? Ja se npr. ne sjećam kako smo šezdeset i neke pekli janjca, pjevali, valjali se, al se dobro sjećam kad sam si slomio nogu.

UČ.: Pizza se najbolje ispeče u štednjaku na peć.

PROF.: Malo si pomognite. Olakšajte sami SEBE. (*sebi*)

PROF.: Što trebamo za sanjkanje?
UČ.: Par skija.

PROF.: Kako se na talijanskom kaže benzinska pumpa?
UČ.: Pumpa del benzin. (*distributori di benzina*)

UČ.: U Americi su imali svoju kulturu, svoje običaje i sve svoje.

Učenici u knjizi gledaju sliku na kojoj se nalaze dvojica muškaraca i jedna žena.
UČ.: I tko je je sada Mussolini?
PROF.: Kako »koji«, pa ne nosi valjda Mussolini najlonke?!

PROF.: Kako se prikazuje Krist?
UČ.: Krist ima križ oko glave.

PROF.: Tada su se ljudi  počeli već baviti MOČVARNIM poslovima. (*novčanim*)

PROF.: Tada se nije slikalo temperom kao što je danas nego se slikalo JAČANOM temperom.

PROF.: Jeste zapisali to što sam rekla?
UČ.: Ne!
PROF.: Onda dobro.

PROF.: Ja moram biti savršena mama svojoj mami.

PROF: Navedite jedan primjer glagolskog pridjeva trpnog
UČ: Boli me.